2020—2021学年度第一学期语文教研组工作计划

                             深河中学 吴凤云

一、指导思想：

本学期，我校语文教学教研工作将在学校工作思路的引领下，遵循《语文新课程标准》，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以锻炼学生思维训练和培养学生综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力提高学生的语文素养，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

二、工作目标：

1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师树立共同的教育价值观。

2、坚持“着眼环节，着力课堂”教学工作思路。在课堂教学的过程中，关注效益。其重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括计划，教学设计，教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标；要高质量的完成教学任务，必须提高课堂教学效率。其二，课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习，在研究和学习相互之中不断来丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。

3.把阅读、书写、古诗文背诵落实到位，做到有目的，有组织，有步骤，有结论，切实落实我校成功教育特色学校建设。   

三、工作重点

（一）加强理论学习，深化课程改革。

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，写读书心得，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文教师要积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，提高教学实效。

1、认真高效地开展集体备课。真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备主讲，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各位老师要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后思。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

2、眼光放长远，计划定通盘。开学初请原各备课组长谈上学年教学感受，进而告诫本届备课组工作中的注意点，制定好三年一盘棋计划，工作化被动为主动，确实提高语文成绩。

3、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。

教师要全身心的投入课堂教学。《语文课程标准》明确地提出了阅读的互动结构—阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师对教材要有很深刻的领会，听者才能走进文本。语文教学一定要删繁就简、简单实用。提倡简单的语文教学，才会为学生简单求发展。简单不是省事，是要改变繁琐，面面俱到的分析内容、离开课文语言、挖掘人文内涵的教学套路。要有明确的学习目标，依据阅读教学的基本规律，突出语言的理解、积累与运用来构建简约、实用的阅读教学。简单教语文，要做到教学环节简化，而环节的简化最重要的体现在对学习内容的精选。教师要真诚悦纳与鼓励学生，激发学生的学习愿望。用灵活的教学方法，让学生学得轻松快乐、学得深入自主，把语文课变教师教语文改为学生学语文。

4、以作文教学为难点，加大研究力度。

进一步落实学校作文教学要求，紧紧扣住“记叙文”这一写作重点，重视作前指导与作后讲评，加大详批数量，每学年训练重点突出，指导系列高效。强化几个要求：作文题目早知道、作文评分纵向化、作文亮点加分制和作文讲评针对化。切实增强学生写作的兴趣，提高学生的写作水平。

5、重视书写训练，提高学生素质。

“字是敲门砖”，强调素质教育的今天，指导学生把字写规范美观，使之能更好地服务于学习和工作，是我们语文教师的任务之一。教师首先自身要从心理上真正重视学生书写习惯的培养。明白养成良好的书写习惯不仅能帮助学生写好汉字和考好语文，还能帮助学生养成认真学习的态度，有利于树立学生持之以恒、一丝不苟的精神，并且能在一定程度上陶冶学生情操，提高学生审美水平。重视书写训练注意以下几个方面：、 重视开始。从新生入学开始就要严格要求，加大检查力度，利用好赏识与激励措施，激发兴趣。、 重视平时。“提笔即练字”，老师要时时刻刻关注学生的书写。、 持之以恒。书写习惯的培养是一个长期、全方位的教学活动。不能因为司空见惯而坐视不管，也不能因为屡教不改而心浮气躁地一味批评，每次发现这些问题，都要坚决地、耐心地予以纠正。坚持不懈地抓学生书写。

6，重视学生阅读，提高学生能力。

英国哲学家培根说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”通过阅读能够巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成语文教学任务，扩展知识、充实精神生活、促进学生个性的全面发展，更好地达到语文教育目标。教师规定好阅读内容，自我参与阅读，设计好阅读课，要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。开展好“每月一本的读名著”活动，有计划、有作品、有早读材料、有读书笔记、有阅读指导课，把阅读落实到实处让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，使阅读成为提高学生素质的一个重要途径。

7、积极开展各类素质竞赛, 如朗诵比赛、书法竞赛、古诗文默写比赛、经典诗文诵读考级、名著阅读知识竞赛等，以促进学生素质全面发展，从而全面提高每一个学生的语文素养。

8、加大教研力度。教师间通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。评课遵循上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

9、加强课题研究，要求本人围绕我校“成功教育”理念，定好个人小课题，要求定题小而实，并且本人在本学期或者本学年加以关注与解决，公开课时落实研讨。要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

四、主要活动安排：

1、九月上旬：讨论制定教研组工作计划、备课组教学计划

九月下旬：初一年级“我爱读书”为主题的手抄报比赛。

2、十月上旬：初二年级“读书交流”活动

十月下旬：初一元旦硬笔书法展览

3、十一月：初一、初二、古诗文考级

初一、初二、初三年级现场作文竞赛

4、十二月下旬：初一元旦硬笔书法比赛

5.一月：初一、初二优秀读书笔记展览

初一、初二、古诗文考级

附：2020年秋学期语文教研组公开课活动安排表

备注：中途如遇特殊情况，依次顺延与特殊处理。

深河中学语文组