在上一篇博文中，我说过很多美国老师不需要照本宣科，依靠教材为本。那么，自然就会有人问这个问题了：既然课本教材在美国教育中不是起最重要的作用，那么，美国有教参吗？

美国当然有教参。美国的教参，相信比中国的教参详细多了。

先看一下我们五年前用的高中生物课本。（目前用的，碍于版权和相关法例，我不可以拍摄出来给大家看。）

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右边那本是学生用的课本。左边那本就是老师用的教参。我们发现，教参的尺寸比学生用的课本要大。

每一章书，教参会详细告诉教师如何备课。学习目的是什么；学生有不同的学习方式，针对不同的学习方式，应该如何使用最适合他们的一种；本章书的资源（包括工作纸，实验材料，音像资料，考试测验的资料，网络资料等等。这些资料都是教材出版社为教师准备好的）；还有跟其它科目整合学习的建议等：

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大家可以留意一下：教参里面还专门有一个部分叫"Test Prep." （备考指南）。因为每一个州都要统考，统考的成绩会决定学校的命运甚至老师的工资。因此，课本的教参专门设置一个备考指南，让教师学会如何应试，如何培养学生应试。这种明目张胆的“应试教育”，在美国可是没有任何人反对呢。

然后，对于课本的每一页应该怎么教，教参都有非常详细的描述。这种描述如此详细，甚至于完全没有教过书的教师，都能照本宣科了。而且，这些描述有非常多的选项，建议教师：你要么可以这样教，要么可以那样教；要么选择使用这些教具，要么选择那些资源......就像是高深的武功一样，用不同的方式组合，会得到五花八门的结果。而这些结果，无一不着重于提高学生的学习能力和掌握这一方面知识的能力：


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看看美国的教参，对照一下中国的教参，我们可以看到差距了。