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方老师2007
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最近在网上最火的,就是美联航因为“超售”,强拖一位亚裔乘客下机的事件了。事件引发了全美的网络社交媒体铺天盖地的口诛笔伐美联航,其中不乏妙语连珠。在中国,同样也引起了新浪微博上面几个亿的讨论。然而,方老师却注意到一个非常令人担忧的现象,就是在微博上,有不少转载国外社交媒体比如“推特”对于这次美联航事件的调侃,可是,其中的英语翻译成中文的翻译质量之差让人感觉真是“捉急”!学英语其实最重要就是达到了解国外资讯的目的,这也是当政协、人大委员屡次提出英语不要成为中国学生必修科目和高考科目以后,中国社会主流的主要反对意见:如果英语不是必修,中国人就没有办法及时了解国外资讯了。但是,从这次美联航事件国人对美国推特的简单英语翻译的问题看来,中国的英语教育已经不是“哑巴英语”的问题了,连普通的阅读理解和简单句子都没教好。一句话,学了十几年英语,大部分学生很可能连小学程度的英语句子都没法理解好。假如真的是这样的话,方老师就有两个问题了:第一:为什么我们还要浪费那么多的时间在基本无效的英语必修上?第二:我们每年引进翻译的那么多美国的教育理论的著作,会不会因为翻译错误而误导了国人和政策决策人员?

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最近中国的两会召开,全国人大代表,宇华教育集团主席李光宇提出了“高考取消英语,中小学英语改成选修”的提案,引起了轩然大波。主流意见好像一面倒反对这个做法。大家认为,英语已经是国际语言,学外语应该从小学,不让学生从小学英语,就剥夺了下一代看世界的权利;另外语文数学也从小花好多时间学,长大不见得全都能用得上,为什么不取消语文数学呢?甚至还有的言论认为这样做是剥夺穷孩子出国和上好大学权利的不公平现象。有朋友就问方老师:究竟中国是否应该高考取消英语,中小学英语改成选修呢?

方老师对这个问题的看法一向是非常鲜明的:中国的中小学根本就不应该把英语当成是必修课,并且还要在中考高考要考,大学还要过四六级,这是完全错误的做法。

纵观全世界,没有任何一个国家像中国那样,在某个语言不是官方语言的情况下,把它摆到跟官方语言同样的高度的。当一个语言不是官方语言的一种,无论在教育上如何重视,其教育效果都永远无法达到官方语言所得到的效果。因此,我们可以看到,虽然印度人口音非常重,但是因为英语是他们的官方语言之一,他们的英语流利程度是绝大部分中国人无法望
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随着技术进步和高科技的广泛应用,尤其是行动通讯越来越发达的今天,国内很多学校已经广泛使用类似微信那样的社交应用,并且还鼓励教师多使用,以增进教师与家庭,学生之间的联系。去年,方老师在春假参观北京十一中学的时候,就有北京的老师问到,美国这个科技这么发达的国家,是否也在应用类似于微信那样的社交小程序来增进教师与学生的互动?

方老师的答复却是否定的。美国老师为什么在教学上不用微信那样的社交小程序?原因主要有三个:不会用,不想用,不敢用。

很多美国教师不用社交小程序的原因是不会用。美国公立学校的教师在应用新科技方面永远落后社会主流半拍。教师的工资比较低,因此,大部分美国教师没有能力在新科技的东西一出就购买。美国人没有中国人好面子或者崇尚名牌的习惯,不会卖肾都要弄一支最新的苹果手机。而美国也不像中国那样,买不起苹果手机的人,用小米、锤子、华为这些国产更便宜一点的手机,功能上一点都不比苹果差。因为不少美国人还用着十几年前的手机,无法跟得上新科技就是普遍现象了。最近,旧金山校区准备要用一个新的登分本程序来代替目前的程序,结果几百个教师联名上书工会,希望工会支持他们去跟校

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网上最近在热议一个新闻是福建一所中学正在倡议学生不穿进口鞋上学。方老师早上看到这条微博的时候,正在跟我们学校的训导主任聊天,顺便就提到这个事情。训导主任哑然失笑:“请问您怎样知道一双鞋是不是进口的?我们美国的鞋大部分是进口好吧。基本都是中国制造的,即使是名牌鞋好多都是在中国生产的,用哪个标准来衡量?谁负责检查?”

国人经常吐槽中国教育的应试唯一,导致学生素质低,缺乏创造力;于是还有钱学森之问的流传:为什么我们学校总是培养不出杰出人才?

然而,方老师看来,中国学校的很多管理方式,比“应试唯一”的教育更可怕,更是培养不出杰出人才的根本原因。这些管理方式就是军事化管理。

中国学校的不少管理方式和做法,来源于战争年代军队的管理方式和做法。解放以后一直没有什么人想过去改变。到了文革期间,更加是恢复了军队的制度,连普通学校都用“连排班”的制度了,更加深了这种方式的使用,导致几代人都是在军队式的管理中长大的,对非军事化管理的东西反而不懂了。于是,当方老师跟美国教育代表团一起参观中国学校的时候,美国教育界的人士最感到新鲜的
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根据国内北京青年报的报道,人教版的高中语文教材内提供的一个网页链接被发现连上了黄色网页。随后,人教社发声明说该链接本应是《历朝历代咏武侯诗词大全》的网页,却遭到恶意篡改,现已报案云云。一时之间,不少网友认为需要彻查幕后黑手,究竟谁干的;还有的网友认为人教社的编辑失职;甚至还有阴谋论认为黄色网站“赞助”教材出版的......

方老师认为,这些博文根本就是把简单的事情复杂化了。其实事情很简单:中国的教材缺乏官方的课程资源。不少网络上能够作为课程资源的东西,很多是业余爱好者做出来的。既然是业余爱好,资金来源就不稳定,因此,当没有钱维持了,当然就随时出售网站或者域名。任何一个网站的链接,假如不是来自稳定的资源网站,随时都可能易手,变成其它网站。成为黄色网站不过是其中一个比较大的可能性而已,哪里有那么多“阴谋论”或者“黑客恶意篡改”。

有一些国内的教师朋友就问方老师:美国的高中语文教材会不会出现链接变成黄色网站的事情?

答案是不会的。

美国的中学课本的编辑是一个非常大的工程。美国没有
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(2016-11-21 05:25)
北京十一学校的特级教师魏勇老师,在上个月考察了美国一些学校的课堂以后,写了一篇《为什么美国课堂不讲落实》的博文,认为,美国老师在课堂不像中国老师那样落实教材要传授的知识和技能,原因就是希望培养学生终身学习的爱好,把探究研究的兴趣培养起来,才是真正的“落实”。

方老师认为,虽然魏老师一针见血地看到了美国课堂不讲落实的潜在好处,却仍然没能告诉大家美国基础教育这样做的根本原因。“培养学生终身学习的爱好”,只不过是“不讲落实”带来的好处,并非背后的原因。那么,为什么美国的课堂不像中国课堂那样“讲落实”,保证所有学生都系统切实地掌握老师要教的东西呢?方老师认为有三个根本的原因,那就是:美国的教师没法落实;不会落实;还有:不需要落实。

先说前两个原因。

首先,美国很多公立学校的教师没法落实课堂知识技能。美国不少公立学校是不能教书的。学生上课就是来捣蛋,老师上课基本上就跟驯兽师差不多:驯得好,学生还可以比较稳地坐在教室里面听听音乐啥的;驯得不好,随时天下大乱,全班到处乱窜打打闹闹,要老师站在讲台前面讲课,根本
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(2016-11-10 00:36)
11月8日到9日凌晨,方老师跟加州百分之二十多的川普支持者一直等到凌晨两点三十五分,终于等来了川普当选总统的消息。方老师兴奋的心情,恐怕只有当年中国人民庆祝“四人帮”被打倒,从此中国走上了拨乱反正的正确道路的心情,可以媲美了。

在民主党为主,自由派为主的公立学校里面,几乎是一面倒地支持民主党的希拉里,为什么方老师要支持川普?很多人可能不理解。但是,方老师要反问:为什么要反对川普?方老师准备在川普的移民问题,政治正确问题和所谓的“反华”问题来驳斥左倾放纵派的说法。

左倾放纵自由派反对川普的第一个理由是:川普反移民。他要把“无证移民”递解回墨西哥;他要反对接收中东难民;他要在美墨边境建一个“长城”,阻挡“无证移民来美国追求更好的生活”。

在方老师看来,左倾放纵派们颠倒黑白是非不分已经到了匪夷所思的地步了。什么是“无证移民”?偷渡犯就是偷渡犯!没有合法身份偷渡进别的国家,就是偷渡,再怎么美化都不能掩盖这些人的犯罪事实,说什么“无证”,还“移民”?假如偷渡不受任何法律惩处,那干嘛要有边界?直接取消美国跟邻国的所有边界
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根据消息,中国教育部会推出教师五年一次的注册制度,教师资格证不再是终身的,所谓教师“铁饭碗”将会被打破。在方老师看来,假如这个“注册制度”没有很好的匹配完善的做法和法律保障,很可能会变成学美国教育垃圾做法的又一件打击中国教育的事情。

无论是中国还是美国,社会对教师都是不尊重的,普遍的看法就是在制度上和人们的心底里面不承认教师是跟医生,工程师,律师,会计师一样的专业人员。对于普通人的常识来说,不可能人人都懂得打针开刀,也不是人人都懂设计机器建造桥梁。可是,人人都感觉只要让我站上讲台,给中小学生讲个课,谁不会?这种“自认为谁都能教书”的想法就是导致不承认教师是专业人员的最根本原因。

假如不承认教师是专业人员,就会出现一些对教师的荒诞要求。比如“没有不能教好的学生,只有不会教的老师。”就是极为荒诞的说法。学生能不能教好,并不是教师一个人就能决定的。为什么没有“没有不能治好的病人,只有不会治病的医生。”这样的说法?那是因为大家基本上都知道能不能治好病,并不完全能由医生决定的。(虽然最近的很多医闹,都是认为医生就必须治好病人,治不好
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    最近,网上曝出某大学的军训教官向女生告白,有跟女生密恋的照片。新浪微博还进行了一个网

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美国公立教育一些由左倾放纵派炮制出来的毒草“理论”,往往会披着“素质教育”的美丽外套悄悄溜进中国教育界,让没有时间紧跟国外最新的教育理论,英语也不怎么过关的中国教育行政领导纷纷上当受骗。方老师最近发现,国内的学校竟然连“分班教学”都不敢提了,用“分层教学”来取代,而且,像“重点班”这样的东西,更加是如同洪水猛兽,要国家教育部门三令五申不准设立,这种受骗上当,被美国垃圾“理论”毒害而自毁长城的做法,真令方老师感觉痛心。

美国公立学校在“政治正确”的垃圾思想指导下,视'tracking' (按能力分班教学)为洪水猛兽,已经不是一年两年的事情了,但是,这种在美国小学和初中能够实行的东西,在美国的高中非常难实行,到了美国大学,更加是不可能的事情。假如连美国的大学都取消分班教学了,哈佛耶鲁斯坦福之类马上会变成连蓝翔都不如的学校,根本就不会是全世界精英学子向往的圣地了。

中国不能设立重点班,不能“择班”,不准“分班教学”,有一定的道理,也有一些非常充分的理由(比如教师资源的分配问题和学校资源的调配矛盾等)。但是,假如用了美国的垃圾“理论”来为不准
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