二年级下册语文第二单元综合作业设计

榆次区泰山庙街小学  杨翠芳 

大家一起评（涂色）	我给自己评	认真读题	书写漂亮	用时__分钟
	老师给我评____颗		我来涂一涂

写得棒

    g ning

1. 春          的美藏在这段文字中，读一读句子，完成相关练习吧！

     zuó                         wn nun

天，我们去湿地公园游玩，         的春风吹过，小草点

bó  wén          li

头弯腰，湖面泛起层层          ，嫩绿的      枝随风起舞。园丁   

sh  shu      s                       wèi      mèi  mei      

 忙着    水，飘来阵阵泥土的香     ，我和          擦

              fng

拭健身器材。大家都能学雷    ，助人为乐好榜样！

入园须知：

1. 疫情期间开闭园时间：8:00----19:00。

2. 入园时，请主动出示行程码，测体温，佩(pèi)戴口罩。

3. 注意公园的安全警示标志，保管好自己的随身物品。

（1）读句子，看拼音，在“    ”内工整、规范地书写汉字。

（2）入园时要准备什么，请你圈出来。

【设计意图：基础作业，

正确识记一类生字，积累重点词语，体会春天之美好，学习雷锋之精神。】

2.吉祥物雪容融  带领大家走进冬残奥会，我们快来认识他们吧！

（1）仔细观察图片，连一连。

                                         

志愿者    工程(chén)师    理发师    运动员    裁(cái) 判(pàn)员   引导员

           

                  

          

（  ）    （   ）   （   ）   （   ）   （   ）   （   ）

（2）认真读一读下面的句子，填一填。（只填序号）

残奥滑雪比赛中，总能见到视障(zhàn)运动员和_______同牵一根

雪杖(zhàn)的情景。

    为残疾(jí)人运动员和观众提供各种服务的_______为冰雪赛场增添了许多温馨(xn)美好。

【设计意图：拓展活动

结合学生生活，以冬残奥会为契机，认识不同的职业，同时紧扣语文主题，感受社会上人与人之间的关爱。】

会读书

1. 了解千人糕的制作过程。

观察上面两幅图，选择合适的内容在括号里。（填序号）

稻子   送货    糖    销售    大米      

 

【设计意图：基础活动

观察图片，依托图片进行连续性的想象，了解千人糕制作过程，懂得珍惜劳动成果。】

2. 铅笔是学习的小帮手，经过许多人的劳动才做成的，它的外

壳是木材做的，是大树奉献的。植树节到了，我们一起来植树吧！

仔细观察图片， 结合自己的生活经历，排一排。（只填序号）

 

                                      

精选树苗    移入坑内   扶正浇水   挖好树坑   挥锹填土

         

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【设计意图：实践类活动

懂得铅笔也是“千人笔”，结合生活植树节活动，理清植树顺序，体会“我为人人”的快乐。】

 

3.请你回忆诗歌《一株紫丁香》，完成练习。

我喜欢的句子是_______________________________，通过句子，我想到了__________________________的画面。

【设计意图：分层提升类

读句子，聚焦画面印象，懂得“爱的奉献”。】

巧运用

 

1.请你连一连，选一选。

予(y)人玫(méi)瑰(u)           急时有人帮       《论语》

平时肯帮人         不如雪中送炭(tàn)      

与(y)其锦上添花       手有余(yú)香           谚语

疫情管控期间，爸爸给不能回家，停在路边的卡车司机叔叔送

去食物，还告诉我：“帮助别人，自己也会快乐。”这使我想起了“________________，________________。”

【设计意图：拓展运用类

积累谚语，语境运用，理解意思。】

     

纠错锦囊：

聪明的孩子把本单元做错的题改正后写在锦囊里吧！ 

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作业分析:

了解二年级学生学情，把握年级训练重点，结合单元主题“关爱”，语文要素“读句子想象画面”以及语文基础能力的训练，进行作业活动分层设计，包括基础性作业，字词积累运用，拓展类作业，关心身边发生的大事件冬残奥会，了解职业人员工作，体会“关爱”，实践活动类作业，赋予植树节活动意义，懂得珍惜与感恩。作业活动兼顾知识技能和过程方法,准确、覆盖相关知识点,突出重点,精心选择具有代表性、典型性的内容，丰富学生的认知，点燃热爱生活的激情。