加载中…[转载]杨克老师的诗歌讲座（代笔记）
(2016-11-18 09:01:47)
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原文地址：杨克老师的诗歌讲座（代笔记）作者：
鲁迅文学院湖南作协诗歌班一个学员的笔记，她记录非常准确（以后可作为讲课提纲）
1、假定的写作。
2、诗歌分两类：一类是大众可以传播的诗歌，这类诗歌一定是可以代入的，可以置换的；一类是有难度的诗歌。一个好的诗人，两种诗歌都要有。且一个诗人必须有流传性的诗歌。
3、诗歌是用意象来写的，不是概念。
4、“诗无达诂”
5、诗歌就是找出事物的关联性、比喻性。比喻性语言要控制在一定程度。
6、诗人看见的是隐藏在事物背后的另一种“真实”。
7、第三代：反文化（反诗歌）
既保留诗歌的基本形态，诸如抒情的、优美的、想象的、象征的、关联的，如着传统的正装，也可有另一种形态，如着牛仔裤，诸如叙事的、口语的、调侃的、好玩的、幽默的、无厘头的，却是有趣的表达。
诗歌即使是口语来写，也还是应有想象力、有空间、有构思的角度。
不同的写作策略、方式，会带入一种新的活力。
8、诗歌不同于小说、散文，写作的是那一瞬间的感觉。注重语言的感受。真实是诗歌的第一要素。
9、诗人应对公共空间有所发言。既要有策兰式的哲学的小众的，当然更应有歌德式的。
10、诗与谐。谐可以强调为一种语调、一种意味。
11、诗与隐。诗歌还要有隐语。隐喻。神秘感。
12、好诗的尺度：圈内强调变异，圈外则喜好常态。读者的尺度是人类的普遍情感，简单的深刻。专业批评的阐释是一翼，阅读被直接打动又是一翼；好的诗歌要经得起这把剪刀的剪裁，在两刃交叉中的游刃有余
版权说明：第二张为荀建群童鞋拍摄，其他均为乡党鞋弟农京早拍摄，谢谢！
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