这本书说的就是，在中国学英语是学习第二语言。现在有一些人、特别是在一些小童妈集中的地方，容易忽略和混淆母语和二语这两个根本不同的事情，这样二语习得的客观规律就无法进入视野，孩子的英语学习就会事倍功半。所以我在书中几处详细解读了什么是第二语言，以及它跟母语的不同。可是“交际”这个日常生活里都用到的词汇，我却从来没有去解释。

       语言的第一特性“交际性”在母语中是自然存在的，孩子的吃喝拉撒睡都涉及，是生存需要。而到了第二语言里，交际就没有那么自然了，中国人学外语的苦，就都跟脱离了语言的交际性有关。所以，《别说你懂英语启蒙》中专门提到，“交际”是中国体制英语教育的死穴，虽然给体制英语号脉的人不少，大大小小提出的意见和建议就更多，但是却没有抓住这个死穴，所以这么多年来问题没有什么改善。

       可是，真到了外语学习里，什么叫做“交际”，却成了一个很糊涂的概念。没有语言环境，没有机会去跟老外说话，就叫没有交际吗？阅读算不算交际？听力算不算？自言自语又算不算？是呀，既然说中国的体制英语教育缺少了交际，不界定清楚，大家怎么能够体会如何在交际中学习外语的概念呢？

       本周五的沙龙讲座将从听说读写各方面入手，用小例子诠释交际，同时示范怎样在第二语言学习中怎样通过突出交际来提高效率。欢迎大家进群交流。讲座信息如下：

王青博士，美国UCLA应用语言学博士，少儿英语专著《别说你懂英语启蒙》作者。

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