博文《汉语干扰孩子美国学的英语吗？》刚刚发出，Tommy今天带回来在课后俱乐部做的作业，又出现了同样的错误。

他把第一条“一套”茶具的“set”又圈成了“sat”，这就应证了我前面博文的判断，就是他可以很地道地说出这些词，但是在他大脑语言中枢里形成的发音系统里，这些音是有混淆的，而且明显受到汉语单元音较少的负迁移影响，有将元音合并的趋势。

    语言学习是一个过程，这些问题可以给他指出，但是不能指望这样直接的干预一劳永逸地见效，只是增加他对相关问题的认识（Awareness），他自己要有一个慢慢建立语言系统的过程。