西塘校区期中检测数学学科质量分析

一.试卷分析

命题设计：

试题 按“新课标”中新的教学要求进行命题，贴近 学生的生活实际；试卷注重目标层次和内容结构，注重思想方法和新背景中解决 问题能力的考查。

试卷形式：

本试卷由三大题，24 小题组成，有选择题 10 题，每小题 3分；填空题 8 题， 每小题3分；解答题6题，共 46分；试卷满分 100 分，考试时间90分钟。

各题型、难度、平均得分、区分度及信度如下表：

考查内容：

试卷考查内容涵盖浙教版八年级数学前两章内容，知识点是 有关图形与几何，基础题占80%综合与实践占 20% ，与学科实际教学相比课时数基本相符。

试题难度：

试卷容易题，中等题，难题的比约为 51:39:11，难度系数设计较为合理，各 领域分值分配合理，试题难度有梯度，满足水平测验与选拔区分双重作用。难度 分布如下表：

二.成绩分析

全年段情况：总人数   220 人。数学学科平均分为 85.23 分。

各项指标如下表：

学校整体成绩分数段分布如图：

从学生整体成绩分数段分布来看，我校学生得分比较集中在 75 分~90 分， 共 164 人，占 68%以上，得高分的学生偏少。

从知识点的得分率情况来看，学生对等腰三角形，直角三角形的性质综合应用，动点的分类讨论等 综合性问题 掌握得不够好，还需关注。

三.试题特点

1.试卷接近教材，重视对基础知识、基本技能的考核。涉及的知识面广，综 合性强，难度适中，也有梯度，。

2.注重对基本图形、数学思想和方法进行了多方位的考查。例如 8 、9 、10、 16 、21 题的数形结合思想， 15 、23 题的方程思想， 24 题的分类讨论问题， 18 、 22 题的化归思想等等，考查了学生的核心素养。

3.将学生身边熟悉的生活问题数学化。数学来自生活，也为生活服务。试卷 的 6 、18 题， 涉及到气候环境，交通，搬运，篮球、采购等 话题，贴合学生的生活实际问题。通过这些题目的设计使学生感受学有所用，从 而有效增强学生学习数学的兴趣。

4.注重学生综合与实践能力的考查。在压轴题的解决过程中，学生需要将多 方面的知识进行综合运用， 例如第 23 题以项目化学习的形式考查，给学有余力的学生一个展示自我 的机会。

四..今后的对策：

1.把好理 解审题关：平时教学中要加强训练，多读题，正确理解题意；把好表达规范关： 表达要有逻辑性，书写整洁规范。

2. 在教会学生知识的同时， 还要多进行方法的提炼， 重视思想方法的总结 与应用，让学生真正掌握做题的方法。