初三数学期中考试试卷分析报告

 鳌江八中九年级数学备课组（陈碧执笔）

在实施有效教学的理念指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。鳌江镇第八中学在2022年11月3日举行了期中测试(数学)，本次试卷为五校联考的，统出统改，既考学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强。重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析：  　

（1）本次试卷满分为150分，考试实际人数269人，平均分87.6分，最高分为九（1）班王浙曦150分，总体成绩九（1）（3）（4）较好。学生数学成绩两极分化比较严重。在以后的教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。        （2）卷面分为三大板块。选择题（1-10题）每题4分，共40分、填空题（11-16题）、每题5分，共30分，解答题（17-24题）共80分，题目从基础的概念入手，由简到难的过程，难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性的出题原则，提高了测试水平。总体失分较多的是填空题的第15题与16题的第二步，还有23题的第三步学生看不懂题目的意思，24题的第三步有失分较多。  　　

我和数学组的多位数学教师在一起针对试卷中的问题进行了有针对性的教学研究，深刻反思了我们平时的教学行为改进措施如下：  　　

（1）继续加强计算基本功的训练。  　　“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。  　　

（2）要注重思维训练，不要“应试”训练。  　　思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生（至少是一部分学生）思维灵活性的训练。  　　

（3）要注重学习的结果，更要注重学习的过程。  　　

　（4）要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。 

（5）要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。