数据背景下，语文教学的反思

一、试题分析

　　（一）试卷结构及分值

　　本套试卷设计为三大板块，共21小题。其中“积累与运用”6个小题，共30分;“阅读”14个小题，共40分（其中现代文阅读30分;文言文阅读10分）;写作30分。全卷100分，考试时间120分钟。

　　（二）试题特点

　　1、关注基础训练，突出积累。

　　语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如，试题第1小题是对加点字字音的考查，第2小题生字词字形的考查，第3小题对课文内容的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题题目的设置也来自于课文中所学的知识，这些都体现了基础训练的重要。

　　2、关注语言能力，突出运用。

　　语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。在七年级语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中。其中，积累与运用涉及到的综合性学习中喜欢一部名著的理由等;阅读部分对文章的理解与把握进行答题，无不体现了对语言实际运用能力的考查。对语言运用能力的考查，意在引导教学从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式，过渡到学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学习过程这种崭新的教学互动模式，有利于构建学生自主学习的课堂架构。

　　3、关注个性成长，突出大语文。

　　语文的社会性，决定了我们的语文教学过程应该将社会生活作为学习材料，让学生能从语文课堂的学习中去认识、理解并融入到社会中去。七年级语文试题同样选取了一些鲜活的素材作为考查的材料，意在引导语文教学适度地关注身边的热点，有利于学生个性健康成长。第二篇阅读理解《窗外的土地》突出了综合性、运用性的特点，意在引导学生学习语文的过程、方法，视野要更开阔，树立大语文观。

　　二、教学建议

　　1.教师要注重自身的学习，努力提高自己的素质，提高驾驭课堂的能力。

　　2.从七年级开始教师就要加强对学生的书写训练。

　　3.在综合性运用板块，教师要对学生作专项训练。

　　4.在文言文教学中，教师要抓实文言字词，让学生能熟背原文，对字词解释熟记于心，对句子翻译轻车熟路。教师还要对文言句式作适当讲解，这有助于学生对文言文的翻译。

　　5.在现代文的教学中教师要注重字词的积累，帮助学生构建知识体系，注重对学生答题技巧的训练。

　　6.教师要注重对学生课外阅读的指导和督促。

　　7.教师要重视写作教学。对学生的语言、材料积累、审题、结构作专项训练，采用多种形式培养学生的写作能力。教师要时常写写下水作文，这有助于对学生写作的指导。