初中语文试题研究之

八年级语文课外阅读方法指导的探索与实践

                                                  报告人：陈建新

〔背景〕

八年级在10月份进行了本学期第一次月考，在课外阅读答题方面，学生的得分率偏低，很多学生反映：看不懂文章，题目不知道从何入手，导致答非所问。

文章：张晓风--散文--《六桥——苏东坡写得最长最美的一句诗》

〔溯源〕

1.学生在心理上存在畏难情绪，对散文有与生俱来的紧张、害怕情绪。

2.考场上，时间比较紧张，学生阅读文本所花时间不够。

3.学生缺少解析题目、寻找答题切入点的能力。

〔研究〕

一．试题方向

1.语文现代文阅读试题，更侧重偏向于学生的阅读体验，并能将这种体验，用清晰的语言和条理，表达出来。

2.试题不再仅仅是考察学生掌握的固定的答题模式，题型灵活多变。

3.试题注重学生的读题能力、分解题干和整合答题的综合能力。

4.文章体裁由前几年的记叙、议论、说明为主，转向以散文为主，更侧重考察学生对文本的解读、对主旨的把握。

二．答题方向

通读全文，把握主旨。

方法：圈关键词，画关键句。

第8题解题思路：找到关键句“体现人类的隐情密意”和“不作经济利益的打算，只用来种桃花和杨柳”。

掌握题型，规律作答。

方法：解析题干，逐项答题。

第9题解题思路：

明确题型——赏析题。

明确步骤：找赏析点+结合句子内容+分析特点+品味情感。

结合题干：

“陌生化语言”——新奇的表述方式

“古典美语言”——文言字词、成语、对仗句式、意境。

紧抓题眼，机智答题。

方法：肯定作者，按点分析。

第10题答题思路：

作者张晓风的语言风格，肯定是大家风范，句子不会笨。

题目要求从“句式”和“涵义”两方面入手答题，紧紧围绕这两方面去回答。

〔策略〕

课下：

1.积攒阅读量、提升写作质量。

2.加大练习的强度和精炼度。

课中：

1.问题设计要体现出层次感，鼓励全员学生参与。

2.引导学生对各种类型的答题模式，进行总结、概括。

考中：

1.认真审题，分解题目的要点，明确答题方向。

2.结合具体内容，加入主旨情感，要言之有物、答之有情。