备课

类型

复习课

设计教师

一备：（李爱武） 二备：（         ）

上课

课题

2.4-2.6  光学复习课

课时

1

教材

与

学情

分析

学生基础薄弱，对于光学的理解有一定的困难，部分学生产生畏难情绪。复习光学要结合学生的生活经验，由浅入深、循序渐进的进行。

第1课

时

教学目标

1、知识和技能：知道什么是光源，理解光的直线传播，知道光的色散，理解光的反射，知道光的折射，了解透镜及其应用，知道近视及其矫正。

2、过程与方法：通过生活实例的分析来加深对科学知识的理解。

3、情感态度价值观：引导学生细心观察身边的科学现象，提升学生对科学的感悟。

教学重点

难点

1、重点：理解光的直线传播，理解光的反射，知道光的折射，了解透镜及其应用

2、难点：理解光的反射，知道光的折射，了解透镜及其应用

教学

准备

多媒体课件

预设

流程

一、 揭题引入

引入：请观察这幅美丽的风景，从图中找出：1、光源？2、光沿直线传播？3、光的色散？4、光的反射（镜面反射、漫反射）？5、光的折射？6、哪些是虚像？

二、自主探究

活动一：

：在同一均匀物质中光沿直线传播，你还能举出例子吗？

                                        1、影子的形成2、日食、月食3、光线准直4、小孔成像

                                     小孔成像：

                                       练习：1、下列词语所描述的光现象中，能描述光源的是 （    ）

                                            A、金光闪闪          B、红光满面

                                              C、火光冲天          D、波光粼粼

                         活动二：

光的反射

1、反射定律：

入射光线与折射光线、法线在同一平面内；

                                            反射光线和入射光线分居在法线的两侧;

                                            反射角等于入射角。

                                        2、光的反射类型：镜面反射、漫反射都遵守反射定律

3、镜面反射（平面镜成像）：

                                               成正立、等大的虚像（左右相反）

                                                物、像到镜面的距离相等

                                                物、像连线与镜面垂直

                                              练习：1、身高1.7米的人在平面镜前1米处，他在镜中所成的像的高度是_______米，他和他的像的距离是_____米。如果人向镜前走0.5米，他的像的高度如何变_______

                                              2、画出AB关于平面镜的像

                          活动三:光的折射,画出青蛙看到水中的鱼的光路图？

                             活动四：透镜

                                             凸透镜会聚光线，凹透镜发散光线

                                            1、凸透镜成像规律

练习：1、把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜10cm

   处得到一个最小最亮的光斑。若将一物体放在

  此透镜前15cm处，经凸透镜所成的像是（    ）

  A.倒立、缩小的实像    B.倒立、放大的实像

  C.正立、放大的实像    D.正立、缩小的虚像

活动五：视力缺陷及矫正

                    练习：哪个是近视眼和正确的矫正方法（   ）

                               A、    B、     C、     D、

作业

设计

1、练习一份

板书

设计