第三主题  可爱的动物（4周）

第八周----第十一周（2011年10月17 日-2011年11月14日）

一、主题目标

1．了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。

2．喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。

3．初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物相互依存的关系。

4．愉快的感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。

二、教学活动安排

第八周（10月17日—10月21日）

1．音乐：水族馆

2．语言：七彩虾

3．科学：金鱼和鲫鱼

4．美术：美丽的热带鱼

5．数学：动物接球

6．社会：爱惜水资源

7. 健康：蛀牙虫快走开（渗透P27）

第九周（10月24日—10月28日）

1．科学：蚂蚁

2．语言：小蚂蚁和蒲公英

3．音乐：小白兔和大黑熊（1）

4．美术：可爱的小蚂蚁

5．健康：小蜘蛛请客

6．社会：蚂蚁搬豆

7. 数学：比一比，说一说

第十周（10月31日—11月4日）

1．语言：大狮子和小老鼠

2．美术：大熊猫

3．科学：老虎

4．数学：给小动物排队

5．音乐：小白兔和大黑熊（2）

6．社会：小熊让路

7. 健康：十只小猫咪（渗透P36）

第十一周（11月7日—11月11日）

1．语言：数脚

2．美术：奇妙的动物车

3．科学：动物找家

4．健康：动物运动会

5．音乐：快乐的动物园

6、社会：帮鸡妈妈看护蛋宝宝

7. 数学：喂猫咪

三、环境与资源

1．让幼儿收集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料。

2．发动家长和孩子一起饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。

3．利用社区资源，与附近的农村、动物园和花鸟市场等联系，带领幼儿参观，与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系，设法让幼儿扩大视野，走进动物王国，了解更多的动物。

四、指导要点

1．在本主题活动实施过程中，教师首先要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。教师可调查、了解班级内孩子对哪些动物感兴趣，他们饲养过哪些动物，对动物的了解程度等等，然后选择内容，设计实施方案。

2．世界上动物的种类很多，孩子对动物的兴趣各不相同，教师可适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。

3．注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切的感受人与动物的亲密关系。

五、区域活动安排：