情景再现：

今天引导幼儿学习表演第二表演场景：小动物收获果实并寻找果园的主人。老师采取的还是小组示范表演，但事先将全班幼儿进行角色分组，与扮演者一起学习故事中的角色对话。

观察一：铂言扮演的是小鹿，他看着场上钰菡的表演，跟着钰菡的后面说着小鹿的对话，还用身体学着小鹿的样子，笨笨的样子很可爱！轮到别的孩子表演了，他还是没有安静下来。

观察二:扮演小狗的仕淇学着程云的样子说着小狗的对话：“咦？哪来的香味啊？”声音很小几乎听不到他的声音，到比较复杂的对话他干脆就停了下来，仕淇并没有将小狗的角色特征用肢体表现，只是呆呆站着看着同伴的表演，直到表演结束。

分析与措施：