昨天的课上，同学们问了我很多题，我的讲解当然不能停留在就题论题的层次上，还要给同学们讲清楚出错背后的深层次原因。今天，就把我讲题过程中灵感突来形成的好的经验写出来和大家一同分享。

文综地理的审题一定要慢下来，审题的背后是阅读能力。为什么同样一段文字呈献给不同同学，每个人阅读后形成的认知都是不一样的，这就是阅读能力不同导致的。

试卷发下来，不要急于做题，仓促出手自然失误连连。审好材料看清题干是做对一道题的前提。审题的过程要自然而然，没必要刻意慢下来，借助平时大量的模拟训练，你应该能从容应对题目呈现的各类信息了，不管是文字还是图表。

每一道题的材料都像是讲一个故事，里面有时间、地点、人物以及人类活动。人类活动中命题人会巧妙地构建一些矛盾和冲突，这些矛盾和冲突是命题的出发点，理解好这些矛盾和冲突为什么发生是做好题目的关键。

题干的文字描述很关键，关系到你的思考方向。每个人都是向往自由的，思维都是发散的。你对一个事物的理解也是多角度的，你会认为从好多角度想都是对的。思维的发散性是造成你纠结的主要原因。

如何遏制住发散的思维，这就需要借助于题干。题干会用很多限定词给你指定一个最主要的思考方向。有时你需要像分析语文语法一样剖析题干这个句子，分清主谓宾定状补，看清楚限定词，反复揣摩题干这个句子最想强调的是什么。限定词就直接提现了命题人对你的提醒和引领，你要顺从。不能不管不顾，顺着自己性子来。可能你选的那个选项，也是合理的，但未必契合题干的直接要求。

那么材料中哪些地方经常是隐藏限定词提示语的地方的呢？我总结了一下，考试的时候，建议大家审题的时候一定要用笔圈画下来，借以提醒自己重视：

1.关于时间的词。人类活动都会对应一个时间点，什么时间做什么事，这是有讲究的。时间不同，人类活动侧重的区位条件肯定也不一样。大家一定要有大历史观，不要站在现在的角度看过去，要站在当时那个时间点上看当时的大背景，避免出现时间错位。

2.关于地点的词。人类活动同样也会对应一个地点，在什么地方从事的这一活动就会直接体现这个地方的特点，一定是独立属于这个地方某个优势吸引人们过去从事这一活动的。你要思考这个地方的独特优势是什么。

3.图标中的图例。图例就是无声的“提词器”。它的出现一定是蕴含着命题人的某个意图。一个图例不会无缘无故出现在这里的。图例也是要刷存在感的，它的出现就是提醒大家不要忽视它，一定要体现处它的价值。迎合图例的出现导致的思考方向。忽视掉图例就意味着你已偏离正常轨道，离出错就不远了。

4.关键性的文字。就是材料中用来说明地理原理、地理概念或者地理现象的句子，有时也是特别关键的几个词语。读懂了这些字词句，你的分析就会很顺利。一遍读不明白就再读几遍，要舍得花力气。有时命题人员组织的文字晦涩艰深，这就更需要大家心如止水，聚精会神。

意识到了上述特别需要重视的关键点，你就在驾驭试题上更加游刃有余，更加有的放矢。

我给同学们分析完，大多都有醍醐灌顶豁然开朗之感。正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

还有4天，我们一起，继续加油！