上午第二节课跑完操后，照例要通报宿舍内务不合格的宿舍。今天是开学后首次通报，此前我已经给大家阐明了关于常规的把握尺度，就是不给集体和自己惹麻烦。被通报就要面临停课整改，耽误的都是自己的时间。我作为班主任对此类事情早已不胜其烦，再跑到学生宿舍去盯着孩子们打扫卫生无疑是一件疲惫而无聊的事情。

男生216宿舍被第一个通报出来，被通报并不稀奇，但随后一个“奧”的欢呼声着实让人大跌眼镜。被通报毕竟是一件很丢面子的事情，怎么还能欢呼雀跃？我们的孩子难道“不以为耻，反以为荣”吗？细细想来，这一声欢呼包含着至少两层含义。

第一可能是惊讶。216的孩子们可能认为已经干得不错了，怎么还被点名啊。这不是冤枉好人吗？正如李旺同学所说“点背不能怨社会” ！这种想法实质上是找客观理由的思维方式，不看自身的问题，上来就以成见似的思维指向客观环境。比如：“是不是得罪了舍管他看我们不顺眼啊？以前这样干很好啊，今天怎么就不行了呢，这舍管打分的标准总是不统一。”等等诸如此类的联想。

第二可能是高兴。终于可以以整改的方式暂时不上课了，早上够了，要不是为了爹娘，怕他们伤心。我早就想惹个大事直接开回家了。在这里的一分一秒都是煎熬。整改回到宿舍，终于可以躺在床上吃个苹果享受一下美好人生了。至于高考，见鬼去吧，能在这里坐着就是给父母面子了。

而通报的时候一定是班级在前，这就牵扯到了集体的荣誉问题。除了216宿舍之外的八班的其他同学都跟着丢了一次人。对于这一点，216的同学可能并未想太多，这恰恰是最重要的。因为你的不认真不负责，导致其他同学跟着受到点名的羞辱，这是何等的罪过。当事人的内心是应当有所触动的，你的存在应当带给人美好而不是耻辱。而做到这一点并不难，只需要孩子们换位思考一下，就不难理解别人的心境。相信216同学们的这点自尊心是有的，我们拭目以待。

关于惩罚问题，我是不建议回宿舍整改的。个别同学发自内心的盼着整改，盼着回宿舍。停课本是惩罚，却演变成了福利待遇。长此以往，就会形成恶性循环。被通报就会变成一件“好”事，变成一件可以合理合法的吃喝玩乐的事情。以后在被通报，我们就不再回宿舍了。还有，今天21的孩子们争先恐后的全部回了宿舍，第三节课都没上。这是一件很可怕的事情，长期耽误课的结果势必导致成绩的下滑。答案惩罚还是必须要有的，只不过我们会减少惩罚的人数，只处理情节严重的一到两名同学。方式很简单，就是罚站两节课，站在教室的最后边听课就是了。

内务的管理是所有班主任的伤疤，一个班的内务若是很好，班主任大多采用了非常规的手段。多次劝说无效之后，很多班主任会变得异常暴躁，内心抓狂，冲动之下，殴打学生者有之，将不合格的被子扔进马桶者有之，将乱放的毛巾、肥皂、衣服撑子没收者有之，实行秦朝的连坐制度罚款者有之…….，往事不堪回首，谁都不愿退回到管理的蛮荒时代。

但想用和风细雨的方式让大家做好内务工作其实比单纯的粗暴要用更多的心，见效有时更慢，甚至一年下来也未必能走进同学的内心。但这个路子是对的，对，就要面对困难坚定不移地走下去。