学生上自习的时候，我经常到班里转一转，观察同学们的学习状态，起到督促学生学习的作用和让同学们知道你们的老师是和你们并肩战斗的心理感应。经验告诉我，转的时候一定要真正看一下学生在干什么，一味的傻转什么问题也发现不了。很多同学表面看伏在课桌上一动不动，看似学习很认真，实则是在做与学习毫无关系的事。发现问题的前提是让学生不知道你何时进入教室，做到这一点就必须走进教室时不能有半点声响，这就有必要穿一双软底的鞋，加之慢节奏的悄悄地走路。

这不，第二节自习我在转的时候，走到L的身边，她正在写，写得很认真，很投入。前面是一份历史学案，乍一看像是在整理笔记。定睛细瞧，才知道写的是日记。

在中学生的心目中。“日记”和“隐私”是同一个概念，自己写的日记绝对是私密的，不允许别人看的。因此，我并未强行收她的笔记，她发现了我，略带歉意地莞尔一笑，连忙收起了日记本。我说了她几句，意思就是马上高考了，别再分心做一些分散精力的事了。她表示认可。

日记之所以具备私密性，就是因为里面的文字是个人情绪的宣泄，把一天让自己印象深刻的情绪，或烦躁或惊喜，一一记述下来，写完了情绪一般也发泄完了。文字的载体作用会让作者时不时的回忆起来，感慨于那个过去的自己，唏嘘不已，生出无限感怀。

男生一般不写日记，觉得矫情，但每个人都会记住曾经发生过的事情以及当时自己的感受。这些东西即便你不写下来，想忘记也是很难的。因此，我个人反对写日记，真正的日记是写在心里的，经年累月的沉淀自然会化作成长的助推器。

多年前，也是临近高考时，班里掀起了留影的风波，三五好友开始在校园的角落里照相，并买了精美的留言册，让其他同学写上祝福的话及联系方式。我深知这些行为最好是放在高考以后来做，因为最重要的考试还没有开始，人不能分心，先把正事干好，因为机会只有这一次。而照相的事高考完了你照三天三夜也可以。所以，提前搞这些生离死别的伤感愁绪纯属无聊，是为自己不务正业的逃避找借口。

印象最深的是我没收了一个女生的留言册，直到高考完了很长时间她还给我要。由于我的疏忽，在换办公室搬书的时候把她的留言册弄丢了。我拿不出来，她不依不饶，埋怨了我很长时间。当时我特不明白，不就个留言本吗？

现在我明白了，在一些同学眼里，“感情”和“缘分”这样的词汇是远比“事业”和“成长”重要得多。