先来听首歌：

        象一场细雨洒落我心底， 

        那感觉如此神秘。 

        我不禁抬起头看着你， 

        而你并不露痕迹。 

        虽然不言不语， 

        叫人难忘记。 

        那是你的眼神， 

        明亮又美丽。 

        啊～～～ 

        友情天地， 

        我满心欢喜。

        象一场细雨洒落我心底， 

        那感觉如此神秘。 

        我不禁抬起头看着你， 

        而你并不露痕迹。 

        虽然不言不语， 

        叫人难忘记。 

        那是你的眼神， 

        明亮又美丽。 

        啊～～～ 

        友情天地， 

        我满心欢喜。

        虽然不言不语， 

        叫人难忘记。 

        那是你的眼神， 

        明亮又美丽。 

        啊～～～ 

        友情天地， 

        我满心欢喜。

    这一首蔡琴的《你的眼神》，虽在歌颂爱情，但伴着轻柔的旋律，人与人之间互相爱慕欣赏和睦相处的关系仍然让当今的人们无比向往。我们不禁感叹：如此的眼神越来越少，我们的双眸中是不是经常流露出些许恶意？

    

    下午六点零五分，学生下了课都去吃饭了。我在教室里做题。电话响起，郑老师打来电话说我班一学生正与高二几名学生打架，就在我教室北侧。我抬起头望向窗外，Z同学情绪激动，周围老师和同学拉都拉不住，一次次抬脚踹向高二的同学，我赶紧跑出教室，把他拉了回来。

    一问原因，我不禁愕然。原来每逢下午快六点的时候，高二这几名同学都会在我班北侧的甬道上经过上厕所，还时不时抬起头透过窗户看我们班的同学，而此时我们高三尚未下课。Z同学恰好坐在最北侧靠窗户位置，加之学习不太认真，经常向窗外观望。从大前天开始，他们的眼神就碰撞在一起。Z说，看就看吧，还故意和他做鬼脸，带有明显的挑衅性，接连几天都是如此。今天，快下课时，他们又来做鬼脸，Z就通过手势暗示他们先别走。紧接着下课Z就走出教室问他们为什么给他做鬼脸。其中一个体型较胖者伸手抓住了他的衣服，Z脾气火爆，以为对方仗着人多要揍他，于是先下手为强，抬腿踢了人家一脚。幸亏值班老师及时赶到，事态才没有进一步扩大。但高二的几个孩子嘴不饶人，喋喋不休，Z进一步冲动，这才出现我看到的拦也拦不住的场景。

    我严厉批评了Z，就因为人家看你的表情你感觉不对劲，你就要找人家说说，这不分明是找事吗？这是其一。其二，自身修养太差，没有任何自控力，沾火就着，做事情不计后果，没脑子，有事好好说，不能一味诉诸暴力，以暴制暴，必定两败俱伤。

    估计像Z这个年龄的孩子，十七八岁，都特别要面子，别人看了你一眼，即便真感觉对方在挑衅你，你不搭理不就完了吗？适当示弱，忍一忍，就啥事也没有了。但血气方刚的高中生是忍不下去的，受了羞辱是一定要还回来的，其实完全没必要。经常看法制节目，很多血案就是因为一句口角、一个眼神这些微不足道的小事引起。双方都不让步，情绪激动，酿成大祸。

    当然，我并不是让同学们遇到事情一味忍让，没有尊严地活着。无关痛痒的小事，当忍则忍，事事在乎，一定会耗费巨大的精力在这些无聊之事上，得不偿失。凡是涉及原则的大问题，就绝对不能忍，坚持真理，一直到底。“不惹事，不怕事”，这是基本的生活原则。

    从接过班来，我就一直在给同学们树立“敬畏生命”的观念，并开展了以生命教育为主题的一系列班会。应该说，起到了明显的效果。但真遇到事情，还是难以自控，比如Z，冲动之下把敬畏生命的事早就忘了。这说明，人自身修养的提升需要一个漫长的过程。有时必须付出惨痛的代价才能真正意识到。

    同时也真心希望每一个人看别人的眼神都是善良的、充满关怀的，而绝不是挑剔的，没事找事的。善待他人，从一个眼神开始。