失误是人人都愿意使用的词汇。

    做数学题关键一步看错了数，导致整题分数尽无，我们经常说：“失误了。”

    六十分的作文偏离了主旨写跑了题，我们经常说：“失误了。”

    体育课打篮球，处于空位，投篮不进，我们经常说：“失误了。”

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“失误”带有一种推卸责任的释然感，令说者语调轻松。又仿佛在告诉听者，是我一不小心出错了，其实我都会，可以做的很完美。所以我们喜欢说失误。错误则给人故意而为之感，是在竭尽全力之下仍然出问题，凸显了能力之不足，而我们都不愿承认能力不济，故面对“错误”，我们选择了习惯性的逃避。

不过，失误与错误在导致的客观结果上并无本质区别，机会不会因为你是失误而再次降临。在此前提下，失误者的内心才应该充满遗憾和悔恨，因为你本不应如此。

人人都会失误，因为这是人之本性，然而这并不能成为人们放松自己，任由失误发生的慰藉。人人都要追求完美，不能因为完美的人生就是不断减少失误的过程。这，同样是人之本性。

高三考试多，每次考试我都经常让学生统计试卷中会做却做不对而丢的分数，少则二三十分，多者上百分。同学们惊讶又愤怒，发誓下次一定要避免悲剧的发生，可失误的出现往往不以人的意志为转移，一切不该出的失误依旧会继续，于是我们陷入困惑。怎样才能有效避免失误的出现？思索再三，我认为可从以下几点入手。

第一，高度重视。失误就是错误。每次都归咎于失误只能说明内心深处并不认为自己真的错了，只是一时疏忽。其实就是自己错了，一道数学题，你一点不会做和思路清晰就是最后一步算错了数，结果没有本质区别。失误就是错误，还是说明你不行，我们要发自内心的重视失误，唯有如此，才能从主观上剖析事物产生的原因，使下一步的避免成为可能。轻描淡写只会再次饮恨。

第二，加强熟练程度。学知识要追求真会，真会不是课上听懂了。老师讲你听得明明白白，让你自己做一遍，估计还会出错。听懂了只是明白了思路，至于在实施思路的过程中会遇到什么问题你只有亲自做一做才能心知肚明，会做就是要把结果算出来。不要相信“过程比结果重要”之类的鬼话，好的结果是高考追求的唯一目的，毋庸置疑，就是唯一的。思路明白了如同你知道从一个地点到另一个地点怎么走了。但你还要亲自走一遍甚至好几遍，这就是算一算。只有再走的过程中你才会发现哪里有个坑哪里有道沟，如何避免。其实就是要求大家学习要踏实，别浮躁，老老实实迈好每一步。

第三，培养沉稳的性格。好着急生气的人脾气急躁，易冲动，也就特别容易失误。因为冲动是魔鬼，会使人丧失理智。我们要提高修养，面对再大的困难也不要生气着急，确保精力用在解决问题上，而不是情绪宣泄上。好发脾气的人一般没什么大本事，本事大的人反而脾气都很小。因为他们有超强的自信，自信自己没有解决不了的问题。这叫稳如泰山，又叫闲庭信步。想着急的时候提醒自己，再稳一稳，天下哪有难得住咱的问题？

第四，善于积累失误。失误一般伴随着错误的惯性思维，同学们要经常发现自己的惯性思维并一一记录下来。通晓自己经常在哪些地方出现失误，做到心中有数，这叫“知己知彼方能百战百胜”。我们要吃一堑长一智，每次失误都会让我们足够警惕，形成自己的免疫系统，预防才是最重要的。

以上四点是本人浅薄之见，仅供参考。

真心祝愿每一位同学摒弃失误，走向完美！