《快乐的呼啦圈》评课稿

                朱崇新

基本按照课的思路进行教学：

1、充分利用呼啦圈器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

2、通过转呼啦圈教学，让学生进一步了解呼啦圈体育运动项目。

3、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

把握课的重点与难点：学生自主、合作学习的意识和能力；团体协作的集体主义的培养。

课的简要解析：

1、注重课的整体性。

本节课在教学中都是利用呼啦圈进行教学组合。从准备活动 —小游戏—争呼啦圈—跳呼啦圈让学生动手动脑，充分体验活动带来的乐趣。

2、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。在二个小游戏的联系中，对学生的合作要求更高，必须在团体合作的基础上才能完成练习。

3、关注学生心理。

学生心理的体验过程也是本节课设计的一条主线。心理过程：心理准备——心理适应——进一步的心理准备与适应——心理体验（感受成功的喜悦、增强自信性）——心理满足——追求更大的心理体验与满足。