项目名称

小班段教研活动

项目负责人

王海哨

活动时间

2022年6月7日

活动地点

小二班

活动主题

科学活动《快快凉下来》

主讲人

李海雁

参加对象

小班段全体教师

申请学时

主讲2学时其他1学时

活动内容及进程

活动目标

1.探索简单的降温方法。

2.体验探究的乐趣。

活动准备

1.60左右的热水、教师演示用的记录表一张。

2.微型电风扇、扇子、凉水、冰块、筷子等。

3.幼儿操作材料第4册第16—17页“快快凉下来”。

活动过程

一、热呼呼的水

1.邀请幼儿摸一摸装着热水的杯子，并说说感觉。

二、快快变凉水

1.幼儿猜想让水变凉的方法，教师将幼儿的方法在记录表上记下来。

教师：这杯水有点烫，请你想想可以用什么方法让水变凉？

2.介绍辅助材料。

教师：现在我们来试一试让水变凉。老师为大家准备了一些材料，你们认识这些材料吗？

3.幼儿自主探索，操作并观察水是否很快凉下来了。

教师：请你按自己的想法选好材料，试一试，看看有没有成功。

4.展示已经变凉的水，幼儿交流将水变凉的方法。

小结：你们想出了那么多让水变凉的方法。有的用冰毛巾捂，有的加入冰块，有的用筷子搅……如果以后我们想让水快快凉下来，就可以用这些方法了。

三、身体真凉快

1.幼儿自由讨论怎样让身体变凉快。

教师：夏天，天气很热，我们可以用什么办法让身体凉快一些呢？

2.幼儿讲述使自己身体变凉的方法，如扇扇子、洗脸、洗澡、开空调、喝水等。

小结：你们想的办法真多，以后我们热了就可以用这些方法使自己变凉快了。

活动反思及建议

该活动的前期我试着让孩子们通过触觉去感知物体的热和冷在这之后大胆验证自己的降温设想，让幼儿结合生活经验，自己寻找如何使水更快的凉下来的方法，前期的在活动中孩子们各显神通，有的扇扇子、有的放在脸盆里用凉水浸泡、有的吹气、最后得出的结论是这些方法都能使水凉得比不动的那杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。活动中聪明活跃的孩子想法很多很多，但幼儿毕竟还是小班，年龄小，真正操作起来还有一定的难度，所以操作过程中，我适当进行了帮助。有几个幼儿能力较弱的，我鼓励他们去模仿别人。当幼儿通过自己的努力取得成功时不由的欢呼起来，可见这种让幼儿自己操作、验证的活动是极受幼儿喜欢的。孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。 有了上述的前期活动在这节活动过程中孩子们对于凉快下来的想法都十分的有见解，有部分幼儿说吃棒冰，吹空调，喝冰水、冷饮，吃西瓜等就能凉快下来，同时个别的幼儿还知道冰块能够降温并且将冰块放在室内会使人们的身体变凉快，前期的让水凉快下来的小经验帮助幼儿能够更好的掌握该内容，在活动中，通过观察孩子们的操作方法,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。

过程确认

情况属实

科研处负责人签字：章国君