《表内除法一整理与复习》

                               渠口小学  周春云

复习内容:

课本第35、36页的内容。

复习目标：

1、促使学生在具体的情境中加深体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2、进一步体会乘、除法之间的关系。巩固用2~6的乘法口诀求商。

3、巩固根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

4、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

复习重点：

用2~6的乘法口诀求商的方法。

复习难点：

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习准备：

课件等。

复习过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、小组比赛背乘口诀。

2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

3、板书课题：整理和复习

二、探索学习

1、单元知识整理。

（1）全班汇报四人小组讨论的结果。

（2）师生共同梳理第二单元的内容。

①除法的含义。

②用2~6的乘法口诀求商。

③用除法解决简单的实际问题。

（3）从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

　2、单元复习。

（1）复习除法的意义。

A、呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

 B、比较这三道算式，让学生相互说说这3个算式之间的关系。说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）复习除法计算

A、老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。再采用倒计时的方法抢算。
    B、让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。
    C、再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

(3）复习除法应用题（用除法解决简单的实际问题）。

A、老师出示课本35页工人叔叔运水果的情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。

B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

C、让学生独立解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

（4）小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

　　　三、作业设计

　　1、引导学生完成P35第1题。

　　（1）学生独立完成，教师巡视。个别指导。

　　（2）汇报交流，说说是怎样想的。

　　2、引导学生完成第2题。

　　先独立完成后汇报交流，订正。

　　3、引导学生完成第3题。

　　（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

　　（2）全班交流汇报，评价。

　　4、游戏。

　　【设计意图】：通过多种形式的练习，使学生进一步掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛，提高学习兴趣。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

 http://s12/middle/9543f2b8gbe955ff5e53b&690

http://s11/middle/9543f2b8gbe956042281a&690