凡是有意从事中医事业者，先要让其懂得什么叫中医，中医是什么样的学科，从事中医事业要具备什么样的条件等等。也就是说，先知其行，再学其行，以避免不愿学而被迫学。

          要做到这一点，普及中医科普知识应从初中到高中始终贯穿，使所有学生知道中医是医学，医学是给人命打交道，给人命打交道的职业必须要有较强的责任心，来不得半点虚假。再者，中医是中国传统医学，学习传统医学必须要有较强的基础知识，尤其是文化基础知识 。

          使欲学中医者，立即从初中、高中就好好学习，打好文学基础知识，学中医离不开文学知识。

         

                  要让中医学徒看到中医疗效

          

          不管是通过大学培养，还是师承学习中医，要让学习者领悟中医的疗效，中医疗效的神奇。让学习者认识中医是有效的医学科学，不是像有些人说的“骗人的把戏”。

         要做到中医学子认同中医的疗效，导师必须要有很高的社会责任心，尤其是一线带习医师，真心传承中医也是中医临床医师的职责，凡中医学生一定要有恒心让他们直观的看到中医实实在在的临床效果。

          这样可以激发中医学生认真学习中医的兴趣，同时让他们更有信心学好中医，用好中医，宣传中医，传承中医。

 

                  培养中医工作者终生学习观

 

           中医工作者必须要有终生学习的恒心，否则不可能有大建树。张锡纯在其《医学衷中参西录》自序中有句名言，“人生有大愿力，而后有大建树。学医者，为身家温饱则愿力小，为济世活人则愿力大”。

           世界是动的，生命是动的。也就是说，生命是不断变化着的，生命中的生物也是不断变化着的，必须“病变医变”，否则，“疗效”不显。

           “三天不练手生，一天不读口生”，没有终生学习观的人很难成为中医行业“尖兵”。所以，不管是中医药教育行业，临床单位都要有培养中医药人员终生学习观的氛围，否则现在的中医药人才也会变为将来的“死板中医药人才”。