《“双减”背景下的小学数学课堂教学创新实践研究》

调查问卷（学生）

亲爱的同学：

你好！为了深入了解我校学生的数学课堂学习情况，进一步改进和完善我们的数学教学工作，特开展本次问卷调查。问卷采取匿名方式，请如实填写，每道题只有一个答案，感谢合作！

1.你对教师授课质量的评价（  ）

A. 很棒      B.还不错     C.一般     D.不好

2. 你觉得数学老师上课是否有亲和力且热情有礼貌？（  ）

A. 好        B.一般       C.不好

3. 数学课上，你参与课堂活动的积极性高吗？（   ）

A.好         B.一般       C.不好

4. 数学老师上课时，教学方法（   ）

A. 非常灵活，趣味性强。   B.一般    C. 不灵活，没意思

5. 课堂上，解决数学问题时，老师会引导你们独立思考解决问题的方法吗？（   ）

A. 经常       B.偶尔        C.从不

6. 根据你的理解，你对数学课的看法是：（   ）

A. 数学重在发展学生思维，对学生的发展十分重要。

B. 现在提倡学生的全面发展，所以数学不是最重要的。

C. 不能确定。

7. 你对课堂活动的感受是（   ）

A. 种类丰富，且非常有趣。

B. 种类单一，且枯燥乏味。

C. 没有活动。

8. 课堂上老师提问，你会（    ）

A.马上积极回答

B.想一会儿再回答。

C.等别人回答。

D.老师抽问才答，一般不回答。

9.数学课上老师提出问题后会给大家留足够的讨论交流的时间吗？（   ）

A.会，时间充足  B.偶尔，时间比较仓促

C.几乎不，直接指生回答。

10.你认为数学课堂创新活动重要吗？（    ）

A. 很重要，只有通过创新活动，才能激发学习兴趣。

B.不太重要，有一点点活动就可以啦。  

C.不重要，只要把例题讲好，掌握了就可以了。