讲课教师

张睿云

讲课

年级

一年级

讲课时间

地点

2023年3月7日

一年级教室

讲课课题

《认识100以内的数》

评课教师

杨娟芝、王杨、王丽莎、王璇、梁小明、伏俊兴

主

要

内

容

张睿云：创设情景，让学生置身在碧绿的草地上，十个十个的数小羊，紧接着出示百羊图，以此揭示课题。数课桌上的小棒，小棒的根数正好等于小羊的只数，让学生在自主探究中找到十个十个数的方法，以此抽象出10个十是一百。接着学生数出21根小棒继续往后数，直至29添1是30，一直数到99添1是100，让学生在活动中感受到数学的有趣之处，数的组成由学生自己发现简便方法，发现十个一捆更容易解决问题，通过多种形式的练习深化学生在课堂中所学的知识，让学生在乐中学，玩中学。最后，学生总结本节课自己的表现和收获，并相互补充，教师适时完善话语。老师们有什么意见或建议，请提出。  

杨娟芝：在教学中将数学问题生活化，激发学生的学习兴趣，为学生创设自主学习的平台，以故事情景带领学生进入课堂，引导学生从故事中找条件，设问题，激发学生兴趣，开拓学生思维。学生根据找出的条件和问题，用不一样的方法解决，经过自主探究，从而总结出10个十是一百，使学生初步感知100。

王杨：张教师的这节课，经过情景问题设置，引导学生从生活问题入手，让学生由“学会”变为“会学”，学生自主探究的过程在整节课中都得以体现。回顾整个教学过程，这节课的亮点主要体在以下几个方面:让学生自己发现问题并解决问题，体现了以学生为主体，教师为主导，练习题的设计有层次性，适合此阶段学生的特点，由简到难，增强了学生的数学思维。

王丽莎：回顾整个教学过程，我谈谈我的看法，课堂中学生自主探究式的学习不是一句空话，需要教师的精心设计，做好适时的引导，可让学生分成小组共同十个十个地数小棒。

王璇：搭建自主学习平台，挖掘学生的学习潜能，在这节课上，张老师抓住学生的已有感知，经过数百羊图，为学生供给了发散的思维空间，将学习的主动权还给了学生。整个教学过程中体现了让学生观察思考、自主探究、合作交流的学习方式，提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

梁小明：本堂课贯穿“以学生为本，以促进学生的发展为本”和“自主、合作、探究”的教学理念。让听课者从中也感受到数学教学艺术的魅力。教学语言和蔼可亲，给人如沐春风之感。

伏俊兴：张老师创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，激发了学生的学习兴趣，不过，学生回答问题后的评价性语言还可以更丰富。

张睿云：这些建议我会在以后的教学中加以改进。谢谢大家。

备注