小学一二年级人教版数学教材及学情初探

一、低段人教版数学教材剖析

1、在教学时要注重培养学生整理和复习的意识和方法，让学生会用自己的方法对本单元的学习内容进行整理，并通过小组和全班交流的方式进行复习。在教学时可以搜集更多的资料进行展示，从而对学生进行数学文化的渗透。

教材着重强调数学要注重情境的设置，数学要与现实生活相结合来激发学生学习兴趣，更有层次性，也更加符合一二年级学生的认知特性。在教学时要经历摆小棒的过程，让学生去表述计算的过程，在表述中理解算法。对于算法多样化的教学，允许算法多样化，教师可以进行择优。

课后练习要有趣味性，练习的形式要多样。“解决问题”的教学让学生经历画图分析问题的过程。同时，要培养学生检验的好习惯。

教学用书后面的光盘和以前相比质量和内容有了的升级。教师在教学时要利用好光盘进行教学，可以充分的调动起学生的学习兴趣，起到很好的辅助教学的作用。

二、低段学生目标要求

1.加强对学生口算的练习

课程标准对于学生的口算要求是一分钟能正确计算8至10题，对于本校一二年级部分学生来说，应该难以达到这一标准，因此，在教学中，要多进行多种形式的口算训练，在算对的基础上提高学生的口算速度。

2.培养学生的解决问题的能力

在解决问题的教学中，要留给学生充足的分析问题的时间，让学生能自己找出解决问题需要的信息，并能用正确的方法进行解答。

在今后的教学中我会努力做到，留给学生更多的时间和空间，鼓励学生创新、发现、大胆质疑，在实践中体验数学的奥秘，努力培养学生热爱数学的良好品质。

一二年级的学生年龄小，在教学中需要注意的还有很多，不仅要关注数学知识更重要的还是对学生数学思想的引领。在今后的教学中，我将努力尽自己所能，争取让每个学生都可以在更多方面有所发展。