怎样写作文提纲？

教学目标：

1、 让学生认识作文提纲，学写简单作文提纲。

2、 提纲写提纲，养成良好的习作习惯。

3、 培养列提纲，写作文的兴趣。

一、什么是作文提纲？

作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。他是构思、布置篇章的外在具体表现形式。

二、作文提纲的分类：

标题式提纲：这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

要点式提纲：这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

三、如何列作文提纲？

1、作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间

（2）主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。最主要部分。

       （包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；

如何过度；表现手法；点题等）

2、设计提纲应注意什么？

设计时需要注意做到以下五点：

安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

3、出示作文提纲范例：

 （一）   题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学热心照顾我。（重点段）

1．周丽把我扶到她的家。（次详）

2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）

3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

 

（二） 《冬阳 童年 骆驼队》

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3、出示提纲范例，分析提纲。

  一、题目《记一次劳动》

段落：（1）开头。

            （2）劳动经过。

            （3）结尾。

  

二、题目《他进步了》

中心思想：通过做的两件好事，说明他进步了，赞扬他勇敢改错的精神。

段落大意：

 一、以前小东常常打架骂人（详写）。

 二、最近小东做了两件好事（略写）。

        1、为学校栽了两棵小树。

        2、放学路上捡到一个钱包，交还失主。

  三、在班会上，老师表扬了他。（详写）

 

三、题目《我的外公》

中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是珍惜时间、酷爱学习的人。

层次安排：

 一、开头：暑假我随妈妈去看望我三年未见面的外公（略写）。

 二、中心部分：

        1、外公充分利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事。

         （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）

        2、外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。

          （以描写亲耳听到的语言为主——略写）

         3、外公教育我从小认真看书。

          （以描写语言、神态为主——略写）

三、结尾：写外公与领导人的合影和他所得的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬。

四、小试牛刀:

童年趣事

             父母的爱

             一件难忘的事

             二十年后回故乡、、、、、

根据提示，试列作文提纲。

五、作文提纲注意事项强调

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；

     第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。

    作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。