《用联系的观点看问题》教学设计

教学目标

 知识与技能：运用整体与部分的辩证关系原理，剖析生活实例；并能够运用系统优化的方法设计方案，培养综合性思维能力。同时，学会统筹全局，选择最佳方案，实现整体最佳目标。

 过程与方法：情景教学法、案例分析法、合作探究法、讨论法、启发式教学法、讲授法等相结合。

情感、态度、价值观：树立整体意识，培养全局观念，具有合作精神和集体主义观念。

 教学重点和难点

 整体与部分的辩证关系、掌握系统优化的思维方法。

情景导入

成龙刘媛媛的歌曲《国家》里唱到“家是最小国，国是千万家”，“没有强的国，哪有富的家”蕴涵了什么哲学道理？这给我们什么启示呢？

温馨提示

事物是普遍联系的，家和国是相互联系、不可分割的，没有国就没有家，没有家就没有国。家是部分，国是整体，正确处理家与国的关系，就要用联系的观点看问题，正确处理整体与部分的关系。

自主学习

1、整体和部分的含义。

2、整体与部分的辨证关系及其方法论要求      

3、系统与要素的关系。

4、系统的特征及其方法论要求。

                      合作探究一

古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的麻雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈来捕雀，结果一个雀也没有捕到。

单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？

温馨提示

因为他不懂得捕雀的网虽然由一个个网眼组成，但网中的网眼相互制约地联系在一起，成为一个整体，因而使网在功能上具备了单个网眼所不具备的功能。这说明，整体具有部分根本没有的功能。

合作探究二

1、人体与其组成的细胞、组织、器官、系统

2、学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)

3、水分子中的氢原子、氧原子

4、人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期

问题  以上四组事物中，哪些是整体？哪些是部分？整体由什么构成？整体是怎样组织起来的？整体从静态（空间）看是什么？从动态（时间）看是什么？

温馨提示

原理： 整体和部分的地位和作用不同。整体处于主导的地位，部分处于被支配的地位，整体发挥着统率的作用，而部分要服从和服务于整体。

二者相互依存，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分一旦离开了整体，就失去了它本身存在的意义。

方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，搞好局部，用局部的发展推动整体发展

判断：整体功能大于部分功能之和。

温馨提示

唯物辩证法认为，整体与部分的联系是客观事物普遍联系的一种形式。两者的地位和功能是不同的。当各部分以有序、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。

                           试一试

下面生活中的成语、俗语所体现的哲理。

 1．天下兴亡，匹夫有责──相互依存（整体离不开部分）、相互影响（部分对整体的影响）。

 2．滴水不能行舟，独木不能成林。（部分离不开整体）

3．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。（部分离不开整体）

4．国兴则家昌，国破则家亡。（整体对部分的影响）

 5．一着不慎，全盘皆输。（部分对整体的影响）

 6．牵一发而动全身。（部分对整体的影响）

7．木桶理论：一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。（部分对整体的影响）

合作探究三

《田忌赛马》

田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙膑见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙膑谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙膑曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙膑于威王。威王问兵法，遂以为师。

1、田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标体现了什么哲学道理？

2、田忌根据对方的部署，调整马匹的出场次序体现了什么哲学道理？

3、田忌通过合理安排次序，使系统结构实现优化调整体现了什么

4、田忌他们是如何做到转败为胜的？

温馨提示

  着眼于整体性原则、遵循有序性原则、注重优化趋向，用综合的思维方式认识事物、统筹考虑，优化组合。

知识总结

1、系统的基本特征

系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。

第一，整体性原则。第二，有序性原则。第三，优化原则。

2、掌握系统优化的方法的要求

（1）着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。

（2）用综合的思维方式来认识事物

课堂检测

1、我国每年生成的8亿多吨秸杆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸杆的材质特性，另辟蹊径，利用秸杆制造生态环保，结实耐用的板材。产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为A

善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系

善于根据事物之间的固有联系建立新的联系

尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用

尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用

A．       B．        C．          D．

2、考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着C

没有对个体的透视，整体就难以把握

没有对整体的理解就无法认识

没有时间认识就没有来源          

  没有认识的指导时间就不能深入

A．         B         C.             D.

3、生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明：

离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现  认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化  发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系  离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用

A．  B．        C．               D．

4、蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了（B）

世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中

世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果

世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果

某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响

A．      B．    C．          D．

5、上海世博会的吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色 又呼应了上海世博会会徽的设计理念。海宝的设计运用到了综合的方法，这种方法的基本特征是（B）

A．从整体到部分           B．从部分到整体 

C．从个别到一般           D．从一般到个别 

6、地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。

结合材料1运用联系的观点分析生态问题。

从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。