家长说：养育孩子，我们总是遇到这样或那样让人困扰的问题，纵使翻遍了各类育儿读物，始终找不到能解决问题的答案。

小编说：别担心！将困扰您的问题发给我们，合一心理专业咨询师们帮您支招，育儿路上陪伴您成长。

合一心理每日一问

2018年4月23日  周一 

有位妈妈提问：

孩子今年10岁，但是学习态度不端正，怎么说都听不进去，大道理都懂但是做不到，以前说还有点用现在已经听烦了，不知道如何帮助孩子。

回答：

这位家长你好，能感觉到你为孩子的学习态度不端正而烦恼和焦虑，但是有关的信息很少，比如孩子的性别，上几年级等，不过就学习态度不端正这个问题，我谈谈我的想法:首先要搞清楚孩子从啥时候开始有这种表现，有什么原因，孩子自己是怎么看ta的这种现象的。再就是了解孩子在学习的情况，包括上课听讲，完成作业，纪律表现以及和老师同学的关系，是不是有其他的兴趣爱好等，走进孩子的内心了解孩子，问问孩子在想什么，是不是遇到了什么困难，让孩子体会到父母真正的关心自己，才能有效沟通，孩子才给你讲真话。孩子一般都反对家长只盯着学习成绩，作业什么的，随着年龄的增长，家长越强调学习，孩子越烦，会适得其反。不知道这样的回馈是否能帮到你，如果还有困难建议参加能参加机构的家长课堂，会对你的问题有更好的帮助。

 合一心理资深咨询师   刘屹峰

合一心理每日一问

2018年4月24日  周二

有位妈妈提问：

平时我和老公工作都很忙，下班回家后和孩子在一起，也是离不开手机上聊工作。孩子哭闹的时候，老公喜欢给他手机玩，孩子玩游戏看动画片就会老老实实的；但是有的时候下班回来都看到大的老的都在玩手机，好几个小时不挪窝就很生气…责怪起来，老公总是说这样子孩子就不哭闹不乱跑乱闹了..是没办法才出此下策！，我不想孩子这么小就沉迷手机，请问老师该怎么办？

回答：

根据这位母亲的描述我猜孩子应该还比较小，或者是在幼儿园甚至是在三岁以内。我想问一下孩子的爸爸妈妈每天回到家需要多长的时间在手机上聊工作？假如能腾出一点点时间的话，建议和孩子一起做做游戏，或者看看绘本、电视之类的活动。一来可以让自己紧张的工作之余放松一下；二来也可以和孩子建立一个良好的关系。

 

每天陪孩子一起玩一玩，哪怕是半个小时二十分钟都是可以的。根据我们心理咨询的经验来看，小时候不陪孩子的父母在孩子长大后，再想和孩子拉近距离，有时甚至只是想说说话，孩子都很难和响应父母的。孩子需要父母的时间其实并不长，10年而已，试想想以后当你真的想和孩子玩、说话的时候孩子不愿意了，作为父母会是何种感受？|

 

您说“大的老的都在玩手机，好几个小时不挪窝”那我猜想用手机聊工作不至于要“好几个小时”。这“好几个小时里”一定有可以陪孩子的那二三十分钟。至于“没有办法才出此下策”的理由，似乎是告诉我们：孩子只需要安安静静地待着，不要影响我看手机~~~

 

养育孩子包括“养”和“育”两部分，养只需要按时给他吃喝，照顾好身体健康即可相对简单一些，也省心一些。而育的这一部分就要费很大的心思和精力了，尤其考验的是父母的耐心，幼儿早期及幼儿期对孩子最好的教育就是陪孩子玩，这比送给孩子任何的礼物都珍贵。

 

所以，尽管其他情况我们不是很清楚，但还是建议您：每天全家人都抽出一点时间陪孩子玩，先试试看。

合一心理资深咨询师    杨省利

合一心理每日一问

2018年4月25日  周三

有位妈妈提问：

我家女儿今年13岁了，上初一，性格磨蹭，除了吃饭积极，看电视积极，其他任何事都不上心，即使上学快迟到了她的动作也不会加快，星期天懒得出门，懒得动脑筋，学习没有计划性，不过她要想干一件事也是特别认真的，但是都坚持不了多久，考试考不好也会伤心，每次我都说继续加油，只要把问题找出来相信你下次一定进步，她最多难过一下下，一进入学习又恢复原样了，表面看上去特别踏实一孩子，实际学习特别不踏实，学的快忘的快，什么方法用在她身上好像都不起作用，请问老师我们该怎样才能帮助孩子，改变这种情况呢？

回答：

这位家长，首先有几个问题需要您回忆并思考。第一，您描述女儿性格磨蹭的情况是从什么时候开始的？第二，您和爱人的个性是快还是慢？平日会因为她的“磨蹭”而常催促、抱怨或训斥她吗？第三，在她很小的时候，她独自做自己感兴趣的事时，养育人是陪在她身边边让她做完，还是常中断她的自由探索，亦或她无机会独立完成对她而言有兴趣的事？

在您的描述中，她还是有积极行动力的地方，如吃饭和看电视。

第一个问题，反映了兴趣和习惯。拖延是有意义的，如果她以前不是这样，说明除了吃饭、看电视，其它事情不能引起兴趣，提不起劲儿；若她一直都是这样，那得先了解这种状态下她自己的感受是怎样的？若她也如您一样受到困扰的话，或许她需要意志力的训练和如何有效地做事方法的学习，可在她愿意的基础上循序渐进去完成，并耐心地示范给她。

第二个问题，体现了一定程度的补偿。孩子正值青春期，会有一些我们始料不及的行为，当然也包括大家普遍认为的“逆反”，也就是说家长越希望她怎么做，她就越不那样做。不过也不必为此过于担忧，“逆反”是自我极大发展，内在要求独立的标志之一，这个期间孩子的可塑性非常强，只要家长给予一定的空间，孩子就有机会去发展自己。如果“磨蹭”这个问题并不困扰她本人，等待，就是目前较为妥当的方法。

第三个问题，是在孩子养育过程中潜存问题进行的探讨。心灵的发展，在婴幼儿期会有很多外显行为，我们可称之为敏感期。敏感期就是事半功倍的发展期，也是反复、重复行为的出现，比如在语言敏感期，孩子学说话就会突飞猛进。敏感期若未过渡好，会影响下一个心灵发展期。秩序敏感期也是其中一类，在那个期间，孩子什么事都要按自己的程序来，显得固执，家长若无耐心，常打扰或中断孩子的行为，孩子秩序的建立及情绪的表达就会受到影响。学习和记忆问题，跟情绪有很大相关性；而注意力又与秩序敏感期家长的养育方式有相关性。

人生的意义是青春期孩子开始思考的问题之一，可以让孩子去阅读哲学或心理学书籍。对于已进入青春期的孩子，帮助她之前一定要询问她的意愿，这是尊重。她愿意改变，才会去尝试改变，跟她一起商议如何改变的策略，并耐心地协助她完成。在此期间，家长自己和孩子若情绪疏导和沟通方面有困难，可寻求专业帮助。

 合一心理专家咨询师    高翃 

合一心理每日一问

2018年4月26日  周四

有位爸爸提问：

我11岁的女儿和9岁的儿子经常打架，让我和爱人非常头疼，不知道该如何引导？

 

回答：

您能关注到差两岁的姐弟俩经常打架，就说明你们俩小孩的这种行为能被你们看到，这是好事情，如果再下面背着你们打，打完你们还不知道，那就有点麻烦。问题的核心是让你和爱人非常头疼，你们焦虑和苦恼的是能不能好好的别打架，手拉手肩并肩地和谐相处？抑或各干各的，俩人别搅合？我不知道，我在假设。所以我需要一些更多的信息确认才能更好地帮到您，比如姐弟俩经常打架多长时间了，一般为什么而打，什么时候是和平共处的，你们是怎么处理他们打架的等等。但按照孩子的发育阶段来说，9到11岁正是发展伙伴关系的年龄，姐弟俩是伙伴式的打闹吗，判断标准是打架不伤身体，打完会比较容易就和好，这种情况就让他们自己玩自己处理，家长不要过多引导和制止；如果打架比较严重，可能会伤到对方的话，家长尤其是爸爸需要及时干预，及时制止行为，对出手伤人一方要给予一定的惩戒教育（这让我有个感觉是家长以前可能对他们的打架有所忽视或者束手无干预，致使小孩可以在家长眼皮下还可以“经常打架”，所以一定要补上小孩教育的规矩边界这一课，让他们明白自己的行为规范和个人界限）；在家长眼皮下经常打架，还可能是以打给家长看的方式来争宠，看你们到底还爱不爱我，是不是更爱我一些，这牵涉到家长对待俩小孩的公平公正问题，家长要觉察自己是不是老偏向一方、老袒护一方，老不经意就忽略另一方，父母对待孩子是不是一致，比如各爱一方、各护所爱，需要家长自己认真去观察觉察然后做出相应调整。同时还要注意一个性别认同的问题，家长可以在事后分别引导小孩多和自己的同性朋友玩耍交流，建立良好的伙伴关系，并教导孩子姐弟不但是伙伴，更是手足。

合一心理资深咨询师    姚海龙

合一心理每日一问

2018年4月27日  周五

有位爸爸提问：

我儿子今年十一岁，上五年级.小的时候挺乖巧的，自从上了一年级以后，每年都有事情发生，一年级的时候考试，因为老师没及时理他，他交白卷；二年级跟美术老师打架，因为不太愿意复习功课还离家出走。三年级，跟班主任打架。四年级，虽然没有打架，但是也经常在班里面闹别扭，跟同学们很不和睦。作为家长的我，软的硬的，大道理，小道理什么都没用，这样的孩子，我要怎么办？

回答：

这位爸爸您好！很高兴爸爸参与孩子的教育。我看您的信息说孩子小时候很听话，我就挺好奇的，您孩子小时候是自己听话，还是爸爸妈妈管的听话，我看到您说的：软的，硬的，大道理，小道理都没用，我在想或许我们说教的有点多了，如果家长说教的多，在没理解孩子行为背后的意义时直接说教，孩子就会体会到没被理解，就会引起孩子反感，孩子小的时候还会听家长的，等孩子慢慢长大一点，他有了自己的想法，孩子就会和家长对着干，就会遇到不顺心的事情或者人，就会采用对着干的方式，上学后遇到不高兴时，就会和谁对着干，遇到老师就和老师，遇到同学就会和同学对着干。如果孩子和家长之间没有学会处理问题的方式，孩子就会采用和家长一样的方式解决问一题。孩子才11岁，已经从小学开始采用这种方式处理问题啦，我们家长要做的就是：1、如果孩子和别人处理问题的方式与爸爸妈妈处理问题的方式一样的话，我们就需要学习改变和调节与孩子互动的方式，这样孩子就学到了不一样的处理问题的方式；2、如果孩子没被理解而采用对着干的方式处理问题的，我们就要和孩子谈谈了解孩子的想法，理解到孩子，这时再教会孩子如何与人打交道，孩子才回听我们的。

 合一心理专家咨询师     郭晓慧

合一心理每日一问

2018年4月28日  周六

有位奶奶提问：

我的孙女今年6岁，因为她爸爸妈妈工作都在外地，所以孙女由我和老伴照顾。我和老伴身体不是很好，孩子爸妈就在孩子三岁的时候，给报了幼儿园全托。自从上了全托，孩子越来越不爱和其他小朋友玩耍，总是喜欢一个人玩；不喜欢说话，问题她问题她都只是摇头或点头。我们很担心，请问该怎么办？

 

回答：

首先我向这位奶奶致敬，您和老伴身体不好，还带着孩子，的确不容易！孩子出现了一些问题，自然很是焦虑。我能理解您的心情。

 

一般说来，父母家庭角色功能是否很好地发挥对于孩子的健康成长是十分重要的，最基本的要求是最好父母能够充分地陪伴孩子。但由于种种原因，父母不在身边，爷爷奶奶带孩子的现象在当今并不少见，这造了父母职能的缺位，对于孩子个性的形成和发展产生不利影响。当然，如果孩子的照料者能够很好地发挥父母的替代作用，则完全可以把不良影响降到最小。从您说的情况看，孩子在一上幼儿园出现了交往退缩的现象，而且问孩子话不回答只点头，从3岁到现在6岁，这些现象一直存在，表面上是交往的不自信，不愿意与大人进行表达和沟通，实质上这可能说明了孩子缺乏安全感。关于这个话题，不是三言两语可以说尽的。个人建议：一是和幼儿园的老师认真地沟通一下，问问老师，孩子在幼儿园是否受到别的小朋友的排斥，或是发生了别的什么让孩子感到挫败感的事情，同时请老师平时多关注和鼓励孩子，总之，要通过和老师的共同配合，为孩子的创造一个良好的支持环境，从而建立自信，融入群体。二是思考一下与孩子的沟通方式。我们一定要用一个6 岁孩子能接受和理解的方式去和孩子沟通，大人和孩子无论在思维还是行为上存在着天壤之别，要以孩子的接受力和理解力为准，只有这样，大人说的话孩子才能听懂，才愿意去听。三是得有充足的耐心，相信孩子会有好的改变。孩子年龄还小，性格的可塑性也很强，只要我们注意教育的方式方法，创造好积极支持的成长环境，会慢慢向好的方向改变的。只可用我们的言传身教去影响孩子，不可用我们的各种要求去强迫孩子。

合一心理资深咨询师  常岸

合一心理每日一问

2018年4月29日  周日

有位妈妈提问：

我女儿今年5岁，在幼儿园从不跟老师和小朋友讲话，也不和大家一起玩，老师叫她她也不回应，小朋友欺负她，她不哭也不叫。课堂上还总是做不住，跑来跑去。送她进去的时候总是低着头，感觉在怕什么！但在家的时候就很调皮闹人，倔强，一哭起来没完没了，问她什么都不肯说，我们非常担心，请老师帮助！

 

回答：

这位家长需给出更为详细的信息，比如孩子是顺产还是剖宫产？母乳、奶粉，还是混合喂养？多大离乳？主要喂养人是谁？5岁之前整体状态是怎样的？语言发展如何？几岁上幼儿园？上幼儿园之初是怎样的？一直以来都是一哭就没玩没了吗？

5岁的年龄是伙伴关系的发展期，也是幼儿园中班到大班的过渡阶段，这时候课业会增加，对很多小朋友来讲，有外部压力，存在不适应的情况。单从您的描述来看，孩子情绪、情感表达受阻，在学校甚至有些麻木。似乎是害怕，也或许是不知所措。您可回忆或向学校和其他家长了解有没有什么特殊事情发生？由于没有成长信息，对孩子而言这些信息又非常重要，建议您带孩子到专业机构评估或前来面询。

     合一心理专家咨询师    高翃

如需帮助，

可将您苦恼的问题

告诉合一心理家庭教育助理

徐老师：18909296552（电话&微信同步）

第四期

《家庭幸福魔方——心灵拓展训练营》

合格家长体验式课程介绍

合格家长体验式课程：通过体验式教学方法，让家长们在自我体验自我觉察中自发改变，学会亲子沟通、情绪管理等六大家庭教育能力。做一个合格的爸爸/妈妈！

常听说:“父母的责任，任重而道远”。其实做父母不仅仅是有责任，而且要具备相应的落实责任的“技术”。谁不想做个好家长，关键是如何才做得到！父母意识、修养、能力到位了，角色责任转化到养育实操，愉悦互动，润物无声，体现到孩子的转变与提升上，主观愿望才真正获得理想效果。

来吧！爸爸、妈妈们：

学习、成长、改变吧！

招生对象：

家长及从事家庭教育工作者

活动时间：

2018年 7月12日-2018年7月15日

详情咨询及报名电话：

徐老师：18909296552（电话&微信同步）

第四期夏令营招募

      活动早鸟价格，进行中……

合一心理服务号上线，持续更新中

合一心理客服：合小天24小时在线为您等候