山东尹修杰： 2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹

一、敬岗爱业，不断探索思政教学方法

尹修杰老师，男，中共党员。山东交通学院工程机械学院教师。热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。办事认真负责，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。同时在课堂上结合专业课特点，以行业内先进人物、事迹进行思政教育，弘扬中国文化，承载家国情怀。教育学生要有传统文化传承和科研反哺能力。通过行业内先进人物，先进事迹，培养学生在年轻时就要有广阔的胸怀，有更清晰的人生规划。逐步清晰地认识到自身的行业责任与行业担当。

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

二、改革机械工程专业课教学模式，培养学生创新能力

尹修杰老师针对在机械工程专业本科专业课教学中，教学模式固化、教学内容与企业需求脱节，培养模式单调、师资队伍建设僵化、课程教学体系内容单一等主要问题和矛盾，提出了“科技竞赛引领模式”的专业课教学模式改革理念。探索出一套以“学生”为中心，以“学习成果”为导向，以“科技竞赛项目”为引领，以“培养学生创新能力提升”为目标的机械工程专业本科生专业课教学模式。

为践行科教融合，提升本科生的创新能力，2020年开始创新性地在班级层面成立课外学术项目研究团队，要求班级全部同学参入，并作为专业课考核的一项内容，以《典型工程机械》为例，成立课外学术团队3个，每一个项目均与《典型工程机械课程》高度相关。分别：大型水稻直播机研发团队，太阳能板清洁装置研发团队、风电叶片运输机组安全力矩保护装置研发团队，每个研发团队下设：电控系统设计小组、机械结构结构小组、液压控制设计小组。每个小组课程结束后均需提交研究报告。在课程考核方面，课堂表现10%，动手实验能力20%，学生小组课外学术综述报告20%，期末考试50%。上述模式已在课程考核中推进实施，学生认同该种模式，学习效果良好。

在教学中，重视“基础”，更要强调“实践”环节。着力专业课课堂教学与科技竞赛的融合方法，培养创新实践能力。团队成员根据新时期培养创新实践人才的要求，强化科教融合、产教融合，将专业课教学活动由“以教师为中心”变为“以学生为中心”，从激发学生的学习兴趣、激发科研兴趣出发，从以知识为主的教书模式转变为以创新能力培养为主的教学模式，从单一的试卷考核模式转变为全方位的评价体系。

通过课外学术团队的建设，小组竞赛，学术综述报告的撰写，保证班级层面上，每一位本科生有机会进入科研团队，跟随研究团队一起，主动学习最前沿的知识和内容，培养学生跟踪新理论、新知识、新技术的能力，保证科研参入度达100%，确保科研真正地进入课堂。

从多角度全方位地对本科生进行科研训练，将预期的学术成果进行分类，创新性地在班级层面，引入学术比赛，要求每一个同学参入撰写课外活动学术报告，作为初级学术成果，激发学生科研兴趣，启发学生独立思考，培养团队协作的意识和精神。

指导学生取得了如下成绩：

在指导学生科研团队过程中，坚持与实践相结合，坚持科技创新，项目团队成员在科研成果方面取得了已申请了7项专利，已获授权3项，2项软著，发表2篇论文。均以团队本科生为首位。

1.国际会议论文，Research on Leveling control technology of large rice planter based on Beidou Positioning System，已发表

2.国际会议论文，Experimental study on low constant speed performance of hydraulic drive vehicles，已发表

3.发明专利，基于北斗的水稻直播机组自适应方法及变行距实现方法，ZL202110574070 .8,已授权。

4.发明专利，一种大型自适应地面水稻直播机组的减振方法，202110460763.4,申报中。

5.发明专利，风电叶片运输防倾翻控制方法及运输危险系数计算方法，202210506297.3，申报中。

6.实用新型专利，一种自适应地面宽幅水稻直播机电控阀组，ZL202121077024.9，授权

7.实用新型专利，一种滚笼式仿地形传感器，ZL202121134545.3，授权

8.实用新型专利，一种基于卫星导航的电控液压转向阀组，ZL201920535134.1，授权

9.实用新型专利，一种风电叶片运输车辆安全力矩保护装置，ZL202122832569 .2，授权

10.软著，太阳能板数控清洗操作可视化平台，软著登字第4029095号，授权

11.软著，太阳能板数控清洗操作可视化平台，软著登字第4029095号，授权

三、指导学生科研实践——锤炼学生创新素养

尹修杰老师结合自己的科研项目《大型水稻直播机项目》，2014年成立研发团队，历经8年，培养了3代本科生参入研发团队。

以机械11级同学为代表10位同学参入第一代：基于超声波传感器的大型水稻直播机研制团队，历时2年时间研制成功。在产品试验过程中发现超声波传感器易被泥土遮挡导致控制系统失灵，影响水稻直播机的正常生产作业。

在2016年成立第二代产品研发团队，基于浮船传感器的大型水稻直播机研制团队，12位同学参入研发，历时3年实现样机试验测试，在测试过程中发现对于大型水稻直播机而言，浮子传感器田间地头转弯时易损坏，不利于大面积推广。

在2019年成立第三代产品研发团队，基北斗定位的大型水稻直播机研制团队，38位同学参入研发，历时3年实现样机试验测试，2020年开始，在国内某农场实验测试500亩，2021年示范推广12000余亩，种植精度控制在20mm±5mm以内，较普通宽幅播种机效率提升一倍。获得用户高度认可！在行业内，受到行业内专家一致好评。团队成员通过项目的锤炼，科研创新能力均得到了不同程度的提升。

四、指导学生参加大学生竞赛——升华学生创新能力

进一步地，尹修杰老师鼓励学生参加大学生竞赛，以赛代训，以赛代练，使优秀的学生团队创新创业能力得到进一步的提升。

尹老师带领学生团队参加第十七届挑战杯课外学术科技作品A类，经过校赛、省赛、国赛等环节，获得第十七届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛省级特等奖，国赛科技发明A类终审决赛二等奖。培养了核心团队成员多达16人。

在2021年，所建立的三个科研项目研发团队，同时参加了第八届山东省科技创新大赛，第七届山东省“互联网＋”创新创业大赛，经过校赛、省赛等环节，《大型水稻直播机》项目获得第八届山东省科技创新大赛省级一等奖、山东省互联网＋创新创业大赛银奖；《光伏太阳能清洗机》项目获得了第八届山东省科技创新大赛省级三等奖。所涉及学生团队核心成员多达58人。

五、指导学生创新创业——培养学生创业能力

在2021年11月，以师生共创的名义，以工程机械学院机电19级学生某同学为法人，成立公司，指导老师占股16%，学生占股超过50%。并且和学生一起定下公司的宗旨、服务、发展规划，发扬扶上马，送一程的精神。培养学生“行大道、担大任”的精神，在实践中成长，在磨练中不断地发展壮大。

尹修杰老师，多年来就是这样勤奋地工作，在教育教学岗位上，用自己的智慧谱写了一首心灵之歌，教书育人、为人师表、淡泊名利、无私奉献。用一颗恒心，坚持工作，用一颗真心对待他人，用一颗诚心获得桃李满天下。

毋庸质疑，尹老师的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，要获得成绩需要另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。作为教育工作者，面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，只要一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，没有理由不成功!，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。