山东东营尹元元： 2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料

尹元元，男，1981年生，副教授，（山东东营职业学院人工智能学院副院长） 2003年7月毕业于烟台大学数学与应用数学专业，获得理学学士学位，同年进入东营职业学院工作，现任人工智能学院副院长，软件技术专业带头人，获评山东省技术能手、东营职业学院师德标兵、东营职业学院优秀教师。

参加工作以来，全身心铺在教学上，为人正直、工作努力、教学水平高、科研能力强，深受领导同事的好评。先后获得第二届全省高校青年教师教学竞赛二等奖、山东省职业院校教学能力大赛二等奖、“齐鲁残疾人工匠”职业技能竞赛“计算机编程”赛项第一名，指导学生获得全国职业院校技能大赛高职组“移动互联技术应用”赛项一等奖，开展技术服务十余项。

1.热爱学生，做成长路上的一盏明灯。

当年，我怀揣着“学为人师 行为世范”的信念步入教师行列，主动申请承担班主任工作，积极引导和帮助学生把握好人生方向，把温暖和情感倾注到每一个学生身上。

2009级软件技术专业的陈同学是一位品学兼优的同学，然而入学时的家庭变故，导致他沉默寡言、独来独往，精神状态越来越差，心理压力也越来越大。我与其母亲做了多次沟通，了解了具体的家庭情况和心理情况。为了帮助他打开心结，我早上陪着他跑早操，晚上陪着他上晚自习，在公寓值班的时候就会和他谈心，在取得他的信任后，引导他说出自己的心里话，帮助他正确面对自己的问题。同时发动班干部、宿舍舍友在生活和学习上给予其帮助，在元旦等特别的节日，通过组织包饺子、踏春游等班级活动，有意识地把他放在班级中心位置，帮助他重新建立自信心，融入班集体大家庭之中。此外，我还协助他申请国家励志奖学金、助学金，帮助他解决经济困难，全身心投入到学习之中。经过一段时间的调整，那个刚入学时孤独、自卑的男孩，变得阳光、自信。他学习刻苦、乐于助人，多次被评为班级优秀学生、优秀共青团员，积极申请加入中国共产党。经过不懈的努力，他以优异的成绩考入临沂大学继续深造，毕业后回到东营，在东营软件园从事软件开发工作。

2010级应用电子技术专业的陈昊阳同学创新意识强、实践能力突出，经常会冒出各种新奇的想法，但受限于经济条件，很多创意无法实现。在了解到这个情况后，我一方面利用专业知识帮助他改进创意，另一方面通过向学院申请经费资助他利用Arduino开源硬件平台快速实现创意。在我的协助下，他设计开发了自主监控式模块化宿舍安防系统、智能农业喷灌系统系统等多个项目，部分项目已投入使用，产生直接经济效益超过30万元。2010级软件技术专业的王锦同学善于思考、软件开发能力强，对移动端软件、智能设备非常感兴趣。为此，我指导她完成了“新型农民学校”网站的设计与开发，引导她学习了Android应用程序的开发，带她进入了移动应用开发领域。2013年，我指导陈昊阳和王锦两位同学参加全国职业院校技能大赛“移动互联技术应用”赛项，两人充分发挥了各自在硬件和软件方面的优势，最终获得了该赛项的一等奖。同年，王锦同学以全省第三的成绩考入临沂大学，后考入河海大学计算机系继续深造，现任中国移动通信集团有限公司移动云云监控研发经理。陈昊阳同学专升本毕业后回到东营，在东营区第三中学任教。

担任班主任工作九年来，已将两百余名学生送入本科院校或工作岗位。我时刻以自己的模范行为影响和带动学生，帮助他们筑梦、追梦、圆梦。先后获评东营职业学院优秀班主任称号、东营职业学院优秀教师、东营职业学院第八届师德标兵，这些荣誉是对我这是对我班主任工作最好地肯定。

2.刻苦钻研，努力夯实教学业务能力。

我本科阶段学习的数学与应用数学专业，因为对程序设计非常感兴趣，所以自学了操作系统、数据结构等计算机相关课程，跟着导师开发了不少软件项目。工作后，为了适应教学岗位要求，除了讲授高等数学、数学建模等课程外，我还自学了Java、PHP等编程语言，掌握了Web全栈开发和移动端开发的相关技术，深入研究了开源硬件平台，在软件和硬件编程方面都积累的丰富的经验。

2015年，我以“电动窗帘的设计”为教学内容参加学校组织的讲课比赛并获得一等奖，被推荐参加全省高校青年教师教学竞赛。在准备比赛的四十多天里，我白天与其他老师一起研讨教学设计、模拟讲课，晚上根据反馈不断优化教学设计、丰富各类教学资源、美化PPT设计，饿了就吃碗方便面，困了就睡在办公室。功夫不负有心人，我获得了第二届全省高校青年教师教学竞赛二等奖，这也是我校首次在该项目中获奖。2021年，我坚持克服身体障碍，代表东营市参加“齐鲁残疾人工匠”职业技能竞赛获得“计算机编程”赛项第一名，东营市获得奖牌榜第二名的好成绩。此外，我个人还获得其它各类比赛奖项10余项。2021年，我荣获“山东省技术能手”称号。

我深知，个人取得的荣誉是同事、家庭共同付出的结果。为了促进青年教师快速成长，我主动承担学校的“青蓝工程”，已与4名青年教师师徒结对，帮助他们制定个人职业成长计划，指导他们开展教学工作和学生管理工作。2018年，我指导4名青年教师参加山东省职业院校教学能力大赛获得二等奖2项。2020年，协助青年教师申报并获批Arm中国嵌入式人工智能应用技术示范基地项目，共建STM32创新基地，培养了1名ARM认证培训讲师。2021年，协助青年教师申请了谷歌教育合作课题1项。此外，还带领青年教师开展教改课题、科研课题研究10余人次。

我参与申报并获批教育部学校规划建设发展中心“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目，被聘为人工智能学院副院长。承担首批山东省职业教育技艺技能传承创新平台—石油石化信息技术传承创新平台的主要建设任务。被聘为中国物联网产教联盟副秘书长、CCF职业教育发展委员会人工智能技术服务专业工作组成员。

3.开拓创新，不断提升社会服务能力。

服务社会是职业教育的本质属性和核心功能。作为职业院校的教师，不仅要上好课，还要通过社会培训、应用研发、技术咨询等工作，直接为国家、社会和地区的建设发展提供服务。我先后三次深入企业顶岗锻炼，了解了企业的业务流程，掌握了先进的开发技术，提升个人的技能水平，增强了服务社会意识。

通过顶岗锻炼，我发现企业遇到的很多问题都可以利用信息化手段解决。针对这些问题，我不定期组织教研活动，集思广益寻求最佳解决方案，并将适合的案例改造成教学项目，丰富了教学资源，提升了实践教学效果。我带领团队先后开发了“SCC智能化比赛控制系统”“虚拟仿真工程训练平台”等20余个软件产品，为东营市委组织部、东营市城乡规划局等部门单位提供技术服务10余次，直接经济效益超过50万元。参与开发的“顶驱钻井装备故障诊断专家系统研究开发”获山东省计算机应用优秀成果三等奖。

2016年，我校承办了“谷歌全国高职院校Android 应用开发师资培训班”。我与另外两位同事作为授课讲师，以东营市某单位智能装水台控制系统为基础，开发教学项目、设计教学内容、调试实验设备，为全国30所高职院校的40位老师开展了3天的培训，获得参训学员的一致好评，扩大了学校的影响力，同时还培养了1名谷歌认证培训讲师。

2016年至2018年，我承担了全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发”赛项的裁判工作；2018年至2021年，牵头组织了山东省职业院校技能大赛中职组“智能家居安装与维护”赛项。推荐教师参与各类比赛裁判工作10余人次。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”。作为万千教师中的一员，我将继续坚守教书育人第一线，努力做一名党和人民满意的“四有”好老师。