山东尹成兰： 2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料

一、爱岗敬业、恪尽职守

人们总把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧；人们总把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。其实，在她看来，教育更是一种因缘相聚、因爱相守、相互成全。自参加工作以来，尹成兰老师始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程;弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。争做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。一直以来她忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感。她深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批学生，用真挚的感情收获了丰硕的成果。

2020年9月被分配到我校工作后，尹成兰老师先后担任我校英语教师、班主任、级部主任、英语教研组长。她时刻践行着“为人师表”，模范遵守社会公德，以德施德、以德立德，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，自觉坚守精神家园；执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守;以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。尹成兰老师爱岗敬业，忠于职守。2020年10月尹成兰老师母亲重病，在济南住院接受治疗。她利用节假日和周末时间奔波于济南和高唐之间，身心极度疲惫。一边是病重的至亲，一边是等待老师上课的学生，她有心急如焚的时候，也有心力交瘁的时候。但她知道作为一名人民教师需要担负的责任和使命，在家人和同事领导的支持帮助下，她没有耽误学校正常的教育教学工作，并且取得了显著的教学成绩，很好地权衡了家庭与工作。她就是这样一位倔强、坚强的女教师，在遇到困难时勇敢面对；在身处逆境时，从容面对；她就是这样一位爱岗敬业、恪尽职守的女教师，宁愿自己累点，独立承担一切也不愿给学校添麻烦，耽误学生学习。2022年2月尹成兰老师母亲因病去世后，她一如既往地步入工作岗位，没有带任何情绪到工作中。不是没有伤痛，她只是选择在黑夜无人时去思念，而白天进入工作岗位时，她又像打了鸡血一样全身心地投入到工作中。这些在她看来，只是做了自己该做的事情，作为子女、作为老师，这些都是义不容辞，责无旁贷。尹成兰老师热爱教育事业，热爱学生，对待工作不是尽力而为而是全力以赴，执着坚定地把全部精力投入到工作中。

二、热爱学生、因材施教

尹成兰老师始终以学生为中心，始终站在学生的立场考虑问题，不放弃每一名学生，为学生的发展搭台，为学生的成长奠基。

2020年9月，来到我校后她接手了一个新班——三年级3班，担任班主任工作。当时班里有一个男生叫赵晓辰(化名)，他平时是一个非常活跃的学生，经常和班里的学生打闹，一开始上学就是老师办公室里的“常客”，同学们对他是又爱又恨。原来，当他与同学发生意见分歧或者他认为别的同学“欺负”他时，他就像变了一个人，瞬间暴躁起来，对同学大打出手。尹老师想，在他阳光乐观的背后，为什么会有如此丑陋的一面呢？不能再用以往的方式教育他，这样发展下去，这个孩子会有怎样的未来?应该走进孩子的内心，多了解他，帮助他改正问题。

作为班主任，尹成兰老师决心查明原因，帮他改进不足，在“危险”的边缘挽救他。于是，她分别找任课老师和学生了解情况，掌握赵晓辰同学近两年的表现，再找他的父母进行交流，分析可能存在的原因，寻找帮助他的有效途径。经过深入调查，她发现，赵晓辰同学本质上是善良的，不是那种顽固性“坏孩子”，原来是他家庭教育存在很大问题，给孩子树立了错误的观念，导致行为极端暴力。父母经常教育他如果别人欺负你，你就打他，爸妈帮

你撑腰……爸妈太疼爱孩子，怕孩子被别人欺负，不但没有教孩子与人交往的正确方法，反而采取了极端错误的教育方法，鼓励孩子用暴力的方式来保护自己。

在弄清“病因”以后，尹老师开始找赵晓辰同学谈心，并告诉他：你的优点很多，你善良、阳光、乐观、积极向上，还特别关心班集体，老师非常欣赏你，同学们也很愿意和你交朋友。但是你有没有发现，当你与别人发生意见冲突的时候，或者感觉别人对你“不尊敬”的时候，你总爱用打架的方式来保护自己，这是非常错误的行为。与人交流，谦逊友善是第一位的，当意见不统一的时候，当别人不小心打扰到你的时候，你首先要冷静下来，控制自己的情绪，用别人能够接受的方式去交流，用道理去说服对方，用自己的优秀表现去赢得别人的尊重，这样才能树立起在他人心中的形象，如果仍然有解决不了的问题，可以随时向老师寻求帮助……老师相信你一定能够克服这个缺点，用你谦逊的表现，赢得大家的尊重，不管你之前做了多么错误的行为，老师依然相信你是个好学生……然后她再找准时机，教赵晓辰如何与同学交往，如何管理班级纪律，并向其父母灌输正确家庭教育理念，内外结合，双管齐下，很快赵晓辰同学爱打人的毛病渐渐改掉了，他的好朋友越来越多，班级秩序越来越好。尹成兰老师秉承不让一个学生掉队的理念，不放弃每一个“差生”，让他们在自己的能力范围内解决问题，完成学习任务，帮助他们提升进步，增强了后进生的信心。在尹成兰老师的带领下，在任课教师的配合下，三年级3班取得了优异的成绩，得到了学校和家长的认可。

三、勤奋自学、不断进取

《墨子》曰：“资之深，则取之左右逢其源。”作为一名教师，只有不断的扩充、更新知识，才能从容地应对复杂的教育教学。一直以来，本着对教育事业的热爱，她不断潜心钻研，积极参加各级各类教研活动，坚持学习与实践并重，努力提升自己的专业水平。为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作中走在时代的前列，尹成兰老师以常人少有的执著孜孜不倦的工作。她不满足于现状，她深深知道需要不断充电来提高自己。2018年，她参加了全国硕士研究生招生考试，现为聊城大学在读研究生，攻读学科教学（思政）专业硕士学位。通过专业学习，不仅树立科学的世界观，而且掌握精准的方法论，紧跟时代步伐，不断提升自己。从走上教学工作岗位，她就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。作为英语教研组长，尹成兰老师主动研读英语新课程标准，在做好教研工作的同时，也注重自身的发展进步，积极参加我县组织的各种活动以提高自身专业素质。此外，她还积极参加学校申报的课题工作，研究“双减”背景下的课后作业设计。疫情期间，备课磨课只能在线上进行。从吃透教材到理顺上课步骤，从敲定贯穿课堂的主线到设计每个环节的具体细节，从课堂上播放的视频到课后练习，尹成兰老师都深入思考，挖掘教材，充分发挥着自己的特长，尽心尽力的做好线上教学工作。

教师的职业是平凡的，同时又是伟大的。从每堂课的成功实施中体会一份成功，从每位学生的点滴成长中收获一份欣慰，从家长的真诚感谢中得到一份尊重，尹成兰老师在努力工作中实现着自我价值，也享受着教育的幸福。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。尹老师的教学之路虽然一波三折，但是她始终秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念。作为一名教育工作者，她始终坚持以自己的阳光雨露滋润着朵朵嫩蕊、棵棵幼苗，静待风来花开，馨香怡人。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘一定可以成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下。