山东潍城尹丽红： 2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料

尹丽红，女，1972年生，大学学历，中共党员，1991参加工作，任教小学数学教学。她在思想上要求进步，积极参加学习活动，始终与党中央保持一致。讲团结、比贡献、树正气。充分发挥党员模范带头作用，深受学生、家长、同事们的好评。工作中始终把学校当作自己的家，把学生当作自己的孩子，把同事当作自己的兄弟姐妹，把科研当作自己的助长剂，出色地做好自己本职工作。曾先后获得“潍坊市优秀教师”“潍坊市立德树人标兵”“潍坊市红烛先锋”“第一届潍洲名师”“潍城名师”“区优秀党员”等，荣获市教育教学（管理）方法燎原奖，市重大教育教学问题行动研究成果二等奖，市政府成果奖三等奖。参加多项课题的研究，其中多项课题已结题。多篇论文、金点子获奖，其中一篇发表在《现代教育报》上，一篇发表在《新校园》杂志上，一篇发表于《采撷教师智慧的火种》，参与编写了《数学思维宝典》《数学基础训练》《数学万花筒》；辅导学生参加的电子板报、数学故事展演等活动中多人获奖，指导帮助教师在各类赛评中获一、二等奖。

一、爱学生：重爱心，把他们当作自己的孩子。

精彩回顾一：今年她妹妹到潍坊八中给她的女儿开家长会，她的学生李璐看到她妹妹后，对她妹妹的女儿说：“你妈妈太像尹老师了，我想抱一抱她，亲一亲她。”

精彩回顾二：去年她和王老师走在步行街时，隔着很远就听见有人在大声的喊，王老师对她说：“小尹，好像是叫你。”刚停下脚步，发现一个二十多岁的小伙子向她们这边跑，跑到跟前说：“尹老师您好！还记得我吗？我是王强，您还在教数学吗？非常想念您！也非常感谢您！谢谢您在我上学时给我买学习用品，给我买衣服，给我买鞋子袜子等。我现在已经工作了，也有女朋友了……”

如果学生不爱我们，他们能这样说吗？她始终坚信你爱孩子，孩子就会爱你；你爱教师这个职业，它就会让你的生命更精彩。教学生涯的三十几年，她对每个学生都有爱心，平等地对待每位学生，让学生们品德高尚、乐学习、会学习，受到同事和家长的称赞。当学生生活有困难时，她会毫不犹豫地尽自己所能给学生捐款捐物；当学生学习有困难时，她会耐心辅导，做到诲人不倦。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”在班上有这么一位学生，他叫小明，来自西部省份，母亲在他六岁时出了车祸去世了，父亲由于精神有问题，，外出音信全无，家中留下他和七十多岁的奶奶相依为命。舅舅看到这种情况，把他带到了潍坊，转入我班。刚来的时候，小明不爱说话，数学语文成绩较差，孩子自己感觉不如别人。她发现这个孩子并不笨，只是没打好基础，而且他写得字特别好。于是，我在课堂上及时表扬他，并把他的作业本拿给其他学生看，让别的孩子模仿他。通过表扬，他对自己的学习有了信心。通过课后谈话，了解他的舅舅家中也比较困难，这样我和班主任经常买一些学习用品送给他，在他生病时组织我班学生和老师为他捐款3000元左右。通过一个学期，在老师的帮助和自己的努力下，小明的学习都达到4颗星，也爱说话了，见到老师会有礼貌地说一声：“老师上午好！”有时还跑到办公室问一下：“老师，你需要我帮忙吗？”

二、爱工作：抓科研，把学校当做自己的家。

她深知自己肩负的重任，一言一行代表了学校的形象，工作中做到不计较个人的得失，不说不负责任的话，坚持原则，把学校当做自己的家，尽职尽责。

积极带领教师钻研教学，提高课堂教学效率。让老师们教的轻松，让学生们学得快乐。教师的观念改变了，把课堂交给了学生，给了学生充足的时间和空间，让学生做了课堂主人。“快乐课堂”是“三句半”，三句是学生说的，半句是教师说的，体现了教师的点拨作用。 学生的学习方式变了，采用独学、对学、组学、小展、大展、提升五部曲，在“做中学”、“议中学”、“展中学”。 学生的学习目的变了，变“要我学”为“我要学”。自己先后到西安、大连、保税区等地进行讲座。

个人在区首届课堂大赛中荣获一等奖。《找规律》《立体图形的整理复习》分别获省优质课一、二等奖。多次为学校、老师和家长举行公开课。参加市教育科学“十五”规划课题《培养小学待优生学习能力的实验与研究》，市“十一五”教育技术重点研究课题《基于新课程标准的小学数学主题资源网站建设与研究》的实验，省教育规划课题《小学生数学多元能力发展与评价实验研究》，国家级课题《改革音乐教学适应全民文化生活需求的行动研究》、省级课题《困难群体教育保障机制研究》、市级课题《高效、绩效、长效教务管理研究》及区级课题《课堂教学中小学生数学阅读能力培养研究》并结题。

三、爱同事：促团结，把他们当作自己的兄弟姐妹。

人人都知道“团结就是力量”，“相互补台，好戏连台”。她始终把所有老师都当作自己的兄弟姐妹，无论在生活上，还是在工作上做到勤交流，多沟通，促团结。老师们把我当做他们的家人。遇到大小事，都愿意跟我沟通、交流。带领老师们劲往一处使，心往一处想，正确处理家庭和工作，同事和同事的关系。教学中，耐心给老师听、评课。为每个参赛“优质课、教学能手、课堂大赛”的老师细致地指导备课、磨课、制作课件，争创佳绩。几年来，我校许多教师被评为区教学能手、区教坛新秀，获得区优质课，许多教师的论文获奖或发表。

一份耕耘，一份收获。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任。

在这片教育的沃土上，她倾尽所能、尽职尽责！实现自己的教育情！