山东曹县尹本献：大爱无边留守路上不孤单（2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料）

大爱无边留守路上不孤单

——记曹县大集镇姚集小学 尹本献

尹本献，男1973年6月生1990年12月参加工作，大学本科学历，一级教师，担任曹县大集镇姚集小学语文教学工作。30年来，始终站在教学第一线，用青春和汗水书写教育的史诗，用奉献和执着描绘多彩多姿的圆梦画卷，用爱心和真情把一棵棵孱弱的花朵烂漫.......多次被镇教委评为“教书育人先进个人”、“优秀教师”、“优秀班主任”。2007年所写论文《浅谈小学语文教学》在《中国校外教育理论杂志》发表。2010年荣获曹县骨干教师，2015年荣获县教学能手和县优秀教师，2016年荣获县优秀班主任，2019年荣获县教学能手。

一、挥洒汗水育桃李，点点滴滴都是爱。

　　在工作中，他模范践行《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，廉洁从教，忘他奉献，始终追求育人育德，德才兼备。在语文课堂教学中处处渗透道德教育，注重学生自他发现、自他解决问题、自他展示收获，凡是能让学生自己解决的，他设法引导学生自己去解决，绝不包办代替，做好学生的引路人。特别是在培优扶困方面，他用一怀耐心勤辅导，不辞辛劳促提升，用无私付出换来了丰硕的成果：2013年9月，尹本献老师刚接管学校留守儿童工作，并担任了小学六年级班主任和语文教学工作，这个班的语文成绩在镇里排名倒数，但他没有灰心、没有气馁，更没有抱怨，他深入学生，调查、摸底，找到了症结和问题，想方设法用心解决，经过他的不懈努力，在期末考试中从倒数第二名一跃而跻身全镇第一，在逆袭之路上他付出了太多太多的精力和汗水。在此过程中，尹本献老师根据学生实际情况实施了分层教学，对学生因材施教。每一次考试过后，尹本献老师都会把孩子的成绩按照不同的题型做一个详细的统计、整理、分析，之后根据孩子存在的具体问题做一个详细的分层教学计划。然后再根据计划逐步落实辅导措施，稳步推进，一步一个脚印，最终取得了令人骄傲的成绩。不仅如此，尹本献老师，觉得学困生和留守儿童的帮扶提升尤为重要，它不仅关系到学生个人，关系到班级，更关系到他的家庭，为此，他付出了更多的时间和精力，他用耐心和恒心精心给予辅导、督促，许多孩子在他的辛勤付出下，得到提升和进步。他所担任的六年级有个叫王新秀的孩子，刚入班的时候，语文基础较差，勉强及格，对语文没有多大的兴趣，后来尹老师发现这孩子特别的聪明，于是他就找他谈心，他先从培养孩子的兴趣入手，从饭后到课间，从课内到课外，从识字到阅读，到建立语言组织构思，鼓励孩子去读、去说，去问，使之逐渐对语文产生了兴趣，并把成绩一步一步的赶了上来。在六年级毕业考试中取得优异成绩，现就读于山东大学。经过他这样付出得到提升的学生还有很多，所以他深受领导的称赞，学生的爱戴，家长的好评，每当说起他，家长都充满感激的说：幸亏他的孩子交给了尹老师，把孩子送给这样的老师俺放心！

二、爱心架起心灵之桥，关爱留守儿童育人才

姚集小学地处农村，虽然大集镇农村电商做到挺好，但也有许多学生的家长期在外务工，致使学校“留守儿童”超过了40%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，他在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，他采取多种形式，从关心“留守儿童”亲情陪伴入手，配合菏泽市团委组织举办的“小荷学堂”，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。他凭着特有的执著和坚韧，从2017年暑假申请“小荷学堂”牵手姚集小学成功开始，到2019年暑假，连续三个暑假陪伴志愿者和留守儿童，给志愿者提供保障，为“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功;同时，他也获得过嘉奖，多次被评为镇级“优秀教师”，也受到小荷学堂的志愿者和学生家长的爱戴。他妻子想不开，总是说你放个暑假也不回家只顾别人家的留守儿童，自己的孩子都成留守儿童了，每次听到这句话，他总是笑笑说因为他们需要父爱母爱需要教育引导，他只能替他们的父母爱着他们、陪伴他们，哪怕能看到他们的一丝笑脸。

三、诲人不倦，架心灵之桥，找闪光点，铺情感之路

“留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话:“孩子是没有错的。”所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。学生姚紫龙是个孤儿，跟着70多岁的爷爷奶奶生活。他们靠种地为生，由于去年姚紫龙的爷爷得了一场重病，不能自理，他的奶奶还需要人照顾，地不能种，孩子无人管脾气比较拗。经常和同学打架，有时逃学，刚上三年级就敢跟老师顶嘴吵，违反纪律不承认错误，且有愈陷愈深之势。教他的赵远老师管不了他，把他交给尹老师，尹老师发现这一状况，便找他来谈话，先述其优点并表示对他的好感，后询问这一段时间他发生问题的原因。在他不肯说真话时，点破其不实，并暗示已知实情。谈话间，他注意技巧和方法，因为美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。他于是经常询问他的生活，给他讲一些做人的道理，转变他的人生观、世界观，鼓励他积极参加体育活动，以增强其自信心。当该生出现反弹波动时，他及时调整教育思路，使其始终保持坚定的信心。

对于像姚紫龙这样留守儿童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于学校里文化知识的传授。尹本献老师多年的经验让他懂得，深入到他们的家庭，全面的了解他们的家庭情况，对他们有目的地进行教育，效果会事半功倍。通过调查，他发现姚紫龙跟着爷爷奶奶生活，由于老人教育观念落后，教育方法陈旧，而且都比较惯孩子，所以造成了姚紫龙的放纵现象。发现这个情况后，他就经常去姚紫龙的家里家访，一方面是督促他们学习，另一方面是了解他们的所想所需。

平常，老师们在一起谈论姚紫龙时，总是爱说他孩子不听话，不爱学习等，归结起来就是因为他们是留守儿童是孤儿，更有人称他为问题儿童。尹本献老师认为姚紫龙不能和问题儿童划等号，在他身上之所以出现这样或那样的问题，主要是他们平时没有很好地激励他，导致他们缺乏自信心所致。他想，他作为教师作为学校负责留守儿童的一员，经常教育同学和协同老师在平时的管理中更多地关注他，多向他竖起大拇指，让他知道自己能行，也让同学们知道他能行，学习和生活上多帮助他，让他感受到温暖。

他对姚紫龙的关爱教育不仅如此，还在生活上帮扶资助。自2017年他协同“小荷学堂”陪伴留守儿童过暑假活动开展以来，连续三年带着姚紫龙参加，对他进行课业辅导、亲情陪伴等。并与2018年暑假与泰安护理学院的领导和志愿者，到姚紫龙家慰问，送去现金1000元。多次跟学校领导申请，协调学校对姚紫龙救助。他通过网络和社会资源帮助姚紫龙向社会求助，先后协同曹县慈善总会、曹县青年志愿者、曹县战狼救援队、大集淘宝商会等对姚紫龙及家人进行多次慰问和资助。

作为一名教师和班主任，心怀慈母爱，真情献学子，孩子沐浴在尹老师爱的阳光下，怎能不幸福快乐成长呢？怎能不梦想绚烂、自信满满呢？怎能不赢的家长的赞扬，社会的好评呢？

四、大爱无疆，心系残疾失学儿童

爱如一根红线，一头连着贫困儿童，一头连着教师，抒写着一部部感天动地的诗篇，唱响着一曲曲爱心乐章，演绎着一幕幕人间的真情。 

张凤，姚集村一名聋哑和智力障碍儿童。如花般的童年本该享受阳光般的生活，可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。张凤的爸爸妈妈都是残疾人，张凤出生以后就非常脆弱多病，，大小便，生活都不能自理，她的爸爸妈妈对她不管不问，身上又脏又臭。一直跟着他爸爸妈妈靠要饭维持生活，家里什么也没有，又脏又乱。在张凤六岁的时候，他的爸爸妈妈先后去世，现在跟着跟随他的大伯生活，他的大伯82岁身体有病，生活勉强自理。尹老师因为排查贫困失学儿童时了解了张凤的情况，面对这一切，他看在眼里，惦在心里，主动联系学校领导申请让张凤入学就读、申请资助，因张凤确实无法随班就读，他又积极带领张凤去曹县聋哑学校报名就读，聋哑学校让张凤等通知期间，他一有时间他都要到张凤家走一走，看一看，有时给她带去生活用品，买些吃的。挑起了这个孩子所面对的一切困难，他向社会各界爱心人士求援，有的送来新衣服，鞋，被子，有的送来面粉、米油。他虽然不能解决张凤的就学和生活，但他让张凤有了更多人间的关爱，生活中总有一双眼睛呵护着这个孩子。因此此，他的脸上也增添了灿烂的笑容。他会在帮扶的路上一直走下去，让更多有困难的儿童感受的社会的关爱、学校的温暖、老师的关心，对以后的帮扶之路，他信心更加坚定。

五、肩担使命催奋进，爱心传递永不息

2019年暑假，小荷学堂志愿者赵大庆，深夜突患肠梗阻，其他志愿者都是女生，虽然都是山东省师范大学校友，但还不太熟。凌晨他匆忙赶过来，了解了赵大庆的情况后，意识到紧急。急忙驱车到宿舍门口，把赵大庆背上车，送到大集镇卫生院，并交付医疗费用，挂上吊瓶后赵大庆连续呕吐，他一次次为赵大庆擦拭，安慰赵大庆。跟医生交流后因病情严重，马上与学校领导联系转往曹县人民医院就诊，路上他不停安慰赵大庆，索取赵大庆家长电话，及时跟其家人沟通，由于赵大庆家是哈尔滨的，家人没办法及时赶过来，全权委托尹本献老师给予治疗。他没有推脱，勇于担当，全程签字、付钱。一天下来他一顿饭也没吃，身心俱疲下不停安抚赵大庆情绪。直到夜里十一点多，县团委领导联系上山东省师范大学的领导，要求转院济南，他才松了一口气。协调好救护车，并和县团委同志一同把赵大庆送到齐鲁医院，交接给山东省师范大学的领导才返回，已是凌晨三点多了。

赵大庆齐鲁医院康复治疗期间，他多次询问病情，对所付医疗费只字不提。相信这种责任，这种使命一定会星火相传、生生不息！

尹老师对青年教师和实习生以大哥般的关心，几年来但凡有实习生报到，他必定亲自去接，从生活起居到教导授课，手把手一一指导。

因为姚集小学附近没有公交车，实习老师家都是外地的，出入学校很不方便，他便把家里的电动自行车、电动三轮车都放在学校里，供实习生使用，坏了自己修好再送来。家里有了好吃的总想着给实习生送点。每到节日时总会跟实习生们一起过，让他们感受到家的温暖。

去年寒假前，实习结束一年的青岛籍实习生郭洪泽特意跑来学校探望他，可见，尹老师在老师心中是多么地受尊重！

“他用心中全部的爱，染成了留守儿童青春的色彩；他用执著的信念，铸成了孩子们性格的不屈……尹老师，相信孩子们生命的火花里闪耀着一个您！”这是对尹老师最好的奖赏与赞美，大爱育桃李，真情润心灵的教育之歌，他用责任和担当实现着“育人育德，德才兼备”的教育追求，用实际行动在平凡的教育岗位上书写出最美教师的诗篇！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 ！如果没有你的大爱无疆，怎么会有师生对你爱戴！