“体育课”教学的基本操作规范

 

    为践行“自己的事情自己干”的校训，实现“学习自主”的学生培养目标，按照“相信学生，依靠学生，利用学生，发展学生”的培养原则，学校对晨读作出如下操作规范，请教师严格遵照执行。

   

一、核心原则：先学后教，当堂训练

二、教学模式：

    口示课题、揭示目标、自学指导、自行练习、讨论归纳、当堂练习。

三、操作规范

    “先学后教，当堂训练”的教学结构在小学体育教学中一般有6 个环节，即：口述课题、揭示目标、自学指导、自行练习、讨论归纳、当堂训练。其中前3 个环节为辅助环节，后3 个环节为主要环节。

1、口述课题

    上课开始，教师言简意赅导入新课（语速要慢，不可东扯西扯远离主题），激发学生兴趣。

2、揭示教学目标

    教师通过口述，揭示教学目标（语速要慢），让学生明白教学目标，提高学习效率。激发学生的学习兴趣。

3、自学指导

    教师通过口述的方式，有效地指导学生自学。自学指导要让学生达到4 个明确：自学的内容、方法、时间、要求（即自学后如何检测）。

4、自行练习（先学）

    自行练习包括“练一练”和“检测”两个环节。

    (1）练一练。学生按自学指导，认真对照学习卡片或教师示范练一练，认真思考，找出答案。教师查看学生动作，发现学生的创造性，记录典型的错误动作，适时表扬主动认真练习的学生。

    (2）检测。学生练习结束，就检测学生的练习效果，一般采用请学生示范动作，其余学生评价的形式，暴露练习中存在的问题。这些存在的问题就是“后教”环节的内容（后教就是教学生解决存在的问题）。有时也可采用“提问”的形式，教师要注重实效，灵活选用。

5、讨论归纳

    学生练习、检测后，就进人“后教”环节。“后教”不是老师讲，而是“兵教兵”，合作学习，小组学习，会的学生教不会的学生，最后教师与学生合作。通过“后教”这个环节，让学生能解决自学中碰到的疑难问题，达到加深理解动作方法，并能灵活运用，形成正确的动作技能的目的。“后教”一般分成两个环节：

    (1）纠错。教师引导学生观察正在示范的学生的动作，鼓励学生纠正错误动作，尽可能让较多的学生纠错，教师不要轻易表态。

    (2）讨论。引导大家讨论，弄懂“怎么做”。

    讨论时，教师要面向全体学生，先提出讨论题，让全班同学个个认真思考准备回答问题，然后老师指名回答，要问“会的请举手”。学生回答后不要问“对不对”让全班齐声回答，全班齐声回答不能搞清楚哪些学生没有动脑筋。要让较多的学生畅所欲言，说个够。切不可一人回答后，老师就滔滔不绝，使讨论流于形式。

    讨论的内容。要抓住重点，突破难点，对非重点的可以一掠而过，没有问题可以不讨论。

    讨论的顺序。学生讨论归纳，教师要找到规律，上升理论，指导实践。

    教师只讲该讲的，不该讲的坚决不讲。教师讲的应该是全班讨论更正后，说错了或者说的不完整的。教师引导学生归纳上升为理论，指导学生预防练习时可能出现的错误。对学生已会的，坚决不讲，若学生通过合作学习能解决的问题，也坚决不讲，对个别学生可课外辅导。

   6、当堂训练

    “后教”结束，开始“当堂训练”。教师提出练习要求，学生根据本节课学习的内容，进行巩固练习。通过比赛或是展示表演，检测本节课效果，了解学生实际情况。

    以上6 个环节是先学后教当堂训练在体育与健康教学中的基本程序，应用时可灵活运用，不能生搬硬套。

 

 

二年级体育与健康《跳长绳》教案

学习目标

    1、学会跳长绳的方法或进一步提高跳长绳技术；

    2、通过练习，发展学生连续跳跃的能力及协调能力；

    3、通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。

教学流程：

一、课堂常规

    教学内容：集合整队，师生互好。

    教学指导：

    1、教师指定集合地点；

    2、向学生问好；

    3、检查服装；

    4、宣布本节课内容和学习目标。

    学生活动：

    1、按集合地点集合整队，检查人数；

    2、向老师问好；

    3、检查服装；

    4、认真听，记住本节课的学习内容和学习目标。

二、准备部分

1、游戏：快快跳起

    教学指导：教师宣布游戏名称，讲解游戏方法和规则。方法：两位同学拉着绳子两端拖地，其他同学依次跳过绳，不能碰到绳。师生一同练习。

    学生活动：认真听，记清规则和方法。听从指挥，师生一起热身。让学生在愉悦的氛围中达到热身的目的。

2、徒手操

    教学指导：调动队伍，和同学们一起做徒手操：肩绕环运动，扩胸运动，腹背运动，活动踝腕关节。

    学生活动：听从指挥，迅速到位，认真模仿，动作到位，充分活动。

三、基本部分

    1、教学内容：

       跳长绳口诀：绳子打地往上钻，起跑位置跑中间，绳到脚前向高跳，跳完长绳反面跑。

    2、自行练习：

    教学指导： 根据学生情况将学生分组。

    提高组：两侧同时上计数跳；

    基本组：多人跳死绳。向学生发放学习卡片，要求学生小组练习。教师巡视，指导纠正，找出典型。

    学生活动：按要求分组，在小组长带领下相互探讨，认真练习。听老师分析，对照自己，找出问题。

3、讨论归纳：

    教学指导：请学生示范，其余学生评价；教师示范，提出重难点。

    重难点：跑上、跑下、跳绳时机准确。

    学生活动：典型动作演示，其余学生认真观看，评价。认真听，记住重难点。

4、当堂训练：

    教学指导：组织学生继续练习，个别纠错

    比赛：集体跳长绳比赛，比在规定时间内，哪个组跳得多。

    学生活动：练习中相互交流，勇敢展示，积极认真参加比赛。

四、结束部分

       教学内容：结束常规

       教学指导：整理放松，收器材，小结，师生道别。

       学生活动：按要求认真放松；归还器材；认真听；和老师再见。

五、课后小结

       跳绳是我国民间的一项体育运动，本节课采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，学生练习的积极性高，能主动学习，体现了新的课程理念，90%以上的学生完成了学习目标。