加载中…4.茎和叶
(2022-05-19 09:52:42)| 分类： 教育 |
一、聚焦：植物长出了茎和叶。
1.了解凤仙花的前期生长。
2.提问：种子萌发后，植物发生了什么变化？
3.提问：茎和叶是什么样的？
4.揭示课题，板书“茎和叶”。
二、探索：茎和叶对植物生存有什么作用？
（一）观察凤仙花的形态特征
1.提问：我们可以从哪些方面观察茎和叶？
2.学生活动——观察凤仙花。
3.小组交流汇报：茎的高度；叶的数量；叶在茎上的分布图。
（二）探究茎对植物生存的作用
1.茎有什么作用？
2.提问：用什么实验能够证明自己的想法？
3.小组讨论：设计实验方案。
4.全班交流讨论。
5.总结实验方案，播放微视频：茎的运输作用。
6.出示浸泡了一段时间的凤仙花的茎：观察凤仙花的茎有什么变化；再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面；将凤仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面。
7.总结：茎具有输送水分及营养物质的作用。
（三）探究叶对植物生存的作用
1.叶有什么作用？
2.提问：用什么实验能够证明自己的想法？
3.全班交流讨论。
4.总结实验方案，播放微视频：叶的蒸腾作用和光合作用。
5.出示凤仙花的叶。
6.总结：叶具有蒸腾作用和光合作用。
三、研讨：叶子分布的原因
1.提问：根据茎和叶的作用，植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
2.小结：叶子能获得更多的阳光，更好地进行光合作用。
四、拓展：植物的“形态特征”与“生活环境”相联系
1.出示不同形态植物叶的图片，提问：它们的叶是什么样子的？为什么它们的形态不同？
2.出示不同形态植物茎的图片，提问：它们的茎是什么样子的？为什么它们的形态不同？
3.小结：不同形态的叶和茎与它们生活环境的关系。
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