尊老敬长•从小培养----
老课本中那些尊敬长辈的故事
孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，也是中华民族的传统美德。温馨和谐融洽的家庭氛围感染着每一个家庭成员及身边所有人。这种良好的道德风尚是历代所提倡和弘扬的基本道德规范。历史上孝亲爱老敬老的事例不胜枚举。现通过皇粮国税博物馆馆藏历代教科书中有关敬长的好少年事迹，感受从小教育培养少年儿童树立良好的道德品质的重要意义。
上世纪30年代出版的初级修身课本第四册第五课，课文是“敬老人”。课文内容为：“一天，张云坐船到同学家去，过河的时候人太多了，有许多人站着，没有座位。张云看见一个老人也站在那里，手里拿着许多东西，遂站起来把自己的座位让给老人。下船时，张云又替老人把东西拿到岸上。”该篇课文以传统自右至左，自上而下阅读习惯印制。课文采白话文语言讲述，语句后面以注音字母标注，便于小学生识读。课文上边和左下边配有插图，插图采用以实写意技法刻画出了张云坐船的时候，看见一个老人站在船上，老人手里拿了很多东西，然后他把自己的座位让给老人。下船的时候，他又替老人把东西带上岸。这就是在生活中尊老、爱老敬老的善举。课文中的张云是千千万万个好少年的代表。现实生活中，在公共交通工具上为老年人、孕妇等让座的好人好事已成普遍现象，这是社会文明进步的重要标志。
清末出版的出春季始业新修身第五册、第十五课文题目是“敬长”。课文内容为：某富翁与客人座谈。一人旧衣敝履如屠沽者，自外至。富翁急忙起立，延之坐而退，而拱立其人命座，翁乃坐。客问翁曰：“彼何人焉？”翁曰：“某族叔父也。”课文后批注：“以敬事长则顺。”课文采用文言文记述，词语简练，易于理解，课文断句以小黑点标注。课文下面配有插图，画图中的客人和富翁正在谈话，有一个穿着破旧、看似屠夫或商贩的客人从外面走进来，富翁急忙起立，并让其坐主人座位，自己拱手退下的场面。在这个场景中，富翁与客人正在进行座谈，气氛正式而高雅。此时，一位穿着破旧、看似屠夫或商贩的客人从外面走进来时，富翁急忙起立，这一动作显示了他对这位新到客人的高度尊重和重视。
接着，“延之坐而退”，富翁邀请这位客人坐下，并自己退到一旁，更能体现了他的谦逊和礼让。在当时的社交场合中，主人的座位通常是中心或较为尊贵的位置，而富翁却主动让出，这既是对客人的尊重，也展现了他个人的修养和风度。最后“而拱”，这里的“拱”是指拱手行礼，这是古代我国的一种常见礼节，表示敬意和尊重。富翁在让座之后，还以拱手礼来表达自己的敬意，这再次强化了他对这位客人的重视和尊重。客人见富翁如此尊敬衣衫褴褛之人，禁不住问是何人。富贵答复为自己一远房族叔。在这个场景中的富翁展现出了极高的素养和人格魅力。他不仅能够以平等和尊重的态度对待每一位客人，无论其身份地位如何，亲情远近，而且还能够在细节中体现出自己的谦逊和礼让。这样的行为无疑会赢得他人的尊敬和好感，也为后人树立了一个良好的道德典范。
清末出版的秋季新国文第四册第五课课文题目是“敬长”。课文内容为：“雪初止，路上泥滑。有老人扶杖独行，失足扑地。一童子趋而扶之。既起，取巾代拭衣履。问其所居，送之归家。”该课文采用纯文言文记述，语言凝练，较易理解。课文描绘出雪后道路泥泞不堪，有一位扶杖老人不慎滑到。路过一少年见状，急忙上前扶起老人，取出毛巾擦掉老人因滑到粘在身上的污泥。并询问老人家庭住址，亲自安全将老人送到家里。此故事到此似乎已经表现出该少年爱老敬老的良好品德。但故事还有后续，即老人要挽留该少年在其家里吃饭，但少年答道，恐怕自己父母担心自己该回家时没有到家而担忧。于是急忙告别老人而回家。充分说明该少年有着良好的修养品质。课文以此教育蒙童少年在生活中处处尊敬父母及长辈，聆听他们的教诲，接受他们合理化建议,努力学习，健康成长，做一个德智体美劳全面发展的好少年。
关爱老人既是中华民族的传统美德，也是社会发展文明进步的需要。关爱老人，就要敬重老人，尊重老人，为老年人提供更多的便利和关心，在社会上要形成大家关心、爱护老人的良好的道德风尚。
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(2024-08-15 20:01:06) 
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