《妇女识字》课本倡导：男耕女织和睦家庭
妇女识字是社会进步的一个重要标志。在识字课本中把传统社会提倡男主外女主内，男耕女织社会分工内容讲述清楚明白，是儒家所提倡的，也是历代社会皆认同和弘扬的。男耕主要是下田种地干重体力活，女织主要在家操持家务，纺花织布，饲养家禽家畜，种菜、采摘、照顾家庭老人儿童等等琐碎的家务。夫妻携手，共同扛起担子，家庭才能和睦，生活才能越过越红火。
现从皇粮国税博物馆馆藏上世纪三十年代出版的《妇女识字》课本，解读这种传统男主外女主内的现实意义。该课本是地方区域编制、木板雕刻印制地方常识性教材，属于社会教化内容。由于该课本是识字教材，因此每一课内容皆用线描形式刻画出该课内容。课文图文刻工粗糙、土纸印刷，基本上可以识读标记。课文采用第一人称的“我”记述妇女如何勤俭持家，做好内当家、贤内助。课文语言浅显易懂，基本将妇女在家庭中应该所作所为等等事项讲解详尽具体。
该课本第一课首先讲解人分为男和女。这就是为了以后所谓男耕女织、男主外女主内不同分工打基础。课文刻画出男女的形象，以便更好识字认读。第六课课文采用第一人称的“我”讲述“我是内当家，要管理好家务。”相比而言，男人就是外当家。男主外女主内各自做好各自工作。男人主外的事情其实很多，不但要掌握弄事农事，而且要科学春耕、夏耘、秋收、冬藏等等人情世故。如第二十六课的“我”讲述
“他（男）在外种田、插秧，我（女）在家替她照顾老人、孩子，织布纺花。”第二十五课的“我”
要喂猪养鸡，挖地种菜，每天勤劳不偷懒。这些都是基本家务，而且是如常生活必须做好。
该识字课本除了要求女方在家做好家务外，还有道德层面的要求，如第二十四课“我们家里，婆媳、姑嫂和睦团结，不生闲气。”这就是要求妇女要处理好婆媳、妯娌、姑嫂之间的关系。其实，生活中的家庭妇女只要大家都互相包容、相互谦让，掌握好度，既不能把妯娌当做亲生姐妹，也不能奢望婆媳像亲生母女一样相处，毕竟因为缘分走在了一起，组成了一个大的家庭，也有很多的亲情在里面，所以也不能像普通朋友那样疏远，相互理解，相互支持，和睦团结，不多嘴、不传话，不生闲气。只有这样，大家庭方可和谐相处，其乐融融。
该课本重点是妇女识字内容，因此对妇女提出要求条件自然就多些，如第二十五课中“我”自己要求“我喂猪养鸡，挖地种菜，每天勤劳不偷懒。”勤劳不偷懒、勤俭持家、任劳任怨，在生活中做好也很难。生活中勤劳的人都会收获自己的劳动成果。以勤劳节约的精神操持家务，细水长流，家庭富足。
其他家务中如孝敬老人、教育孩子是重要内容。孝道是一切品德的根本，孝道是为人之根基，是做万事的基础。教育子女要从行孝道开始，要自身做起，模范带头。
该识字课本不但是对女子进行思想道德教育的教材，而且是值得肯定和弘扬的传统国学。在对妇女为人、处事、治家等方面，在敬老爱幼、勤俭节约、珍惜粮食、讲究卫生、严于律己、宽以待人、举止得体、注意礼貌等等方面都提出合理行为规范。
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(2023-10-05 19:11:56) 
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