主    题

幼儿园主题阐释

日  期

2020.9.17

形    式

现场讲座

主持人

张友玲

地    点

四楼多功能室

记录人

杨素赛

会议资料

ppt、视频

出席人员

28位专任教师   杨素赛

过程

摘要

一、 什么是主题阐释

主题阐释可以分为两部分：1.设计依据   2.思路阐述

什么是设计依据：根据所给你的现有的场地条件，去总结出场地的条件的优势和劣势。从形式，交通位置，周边环境去思考。幼儿园的话，还要考虑到幼儿的尺度，使用习惯以及幼儿对于空间的需要，幼儿的心理，生理等。所谓设计依据，实际上就是一个前期调研的过程。调研得到资料，然后分析得出结果来给下一步提供依据。

思路阐述：则是回答你从哪里出发，然后到了哪里的问题。你要解释清楚你每一步的设计过程是怎么做的。由大到小，由整体到局部，由城市周边环境空间逐渐细化到建筑空间，细化到建筑细部。你去把这样的一个设计思路理清楚，然后表述出来。

主题阐述内容： 1.主题课程来源 2.主题价值 3.主题目标 4.主题脉络——主题网络图  4.课程行与思——目标达成路径（多视角、多路径、多维度）

二、观看视频学习

活动

反思

与

建议

此次教研活动，从理论结合实践两方面入手，让老师们对主题阐释有一个正确的认识和理解，意识到幼儿园的主题阐释就是教师将分析、统整、架构、付诸实践等过程用试讲的方式表达出来。相信老师们通过本次的教研活动定能梳理好思路，并能找到自己的新发现，在教学的过程中实现自我的成长。

过程

确认

        科研处负责人签字：张友玲