项目名称

园本教研 

项目负责人

张友玲 

活动时间

2017.3.3 

活动地点

活动主题

 幼儿园语言区域环境创设

主 讲 人

张友玲  

参加对象

全体教师 

申请学时

 2学时

活动内容

及进程

 指南：语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展重要时期。

语言区的主要功能：辅助发展语言理解能力

                  辅助发展语言表达能力

语言区空间设置与布局：

1.安静  2.明亮  3.没有视觉干扰  4.足够宽敞的幼儿活动空间  5.有效的收纳空间

语言区三大区域的设置：

阅读区   听力区   写作区

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活动反思

与建议

 从幼儿语言理解能力上可分为阅读、听力，表达能力上可分为口语表现和图像表现，通过培训教师更明确了语言区的功能，不再局限在幼儿阅读能力的培养上，更是从听力、从书写准备去下功夫，给于孩子更多能力的培养与提升。

过程确认

                                    科研处负责人签字：