《成为更好的老师》这本书刚发行我就入手，然后浏览完毕。时隔三年多了，再次阅读，收获却是现在的多。

  王老师这本书有六辑，主题分别是：挣脱，相信守恒，热爱，希望，文字和常识。

整本书可以看到作者人生的轨迹和经历，可以看到作者曾经的卑微，也可以看到他的努力和探索，还可以看到他的最后的成功。同时，还能得到很多经验和启发。

  首先是书中有很多理念是比较超前的，比如对我来说，当下放寒假的时候看到书里一篇是“抵抗悠闲，远比克服逼仄更为艰难”。说得多好啊！

  辛辛苦苦一个学期，当假期来临的时候，人们总是松了一口气，觉得要好好休息，结果可能没规划，就休息得乱七八糟，浑浑噩噩地就把假期打发完了。而看到书对悠闲是“抵抗”的时候，却如醍醐灌顶，豁然开朗，所以假期我就进行了规划，让悠闲的假期变得有读书，有运动，有休息······等到上班了，也还能继续“抵抗”。

  还有好多比较深刻的理念，比如作者提到“要做学生的贵人”，帮助学生的思想，却不张扬。这可能也就是“情怀是一种无须隐忍的前行”中的“情怀”，这也是作者的理念。

  提到“情怀”，不得不提到作者的“有一棵干净、自由与充满爱意的心。”，还有“永远保持必要的善意”，都让人感受到了作者对教育、对教师、对学生的一种默默温情。

  作者对人生、对人生的真谛都有着自己独特的见解，作者说“只有理想不会死”，然后又说“我们怎么忍心空手走过”，我深以为然。

  曾经有同事问我：“写教育故事有什么用？”看到我的错愕继续说：“加分吧？有件（荣誉证书）吗？”我总有千言万语，却一时无语，只能一笑置之。

  有空时，我也无数次地问自己：“为什么坚持读书和写作这么久？”在无数的答案中迷惑不已，最后只能说是为了成长。

  是的，冥冥中我可能就是喜欢为了成长而努力却自己不知道而已。但是，今天，也不得不说非常感谢读书和写作。

  尤其前段时候被推去参加班主任基本功大赛，别人都准备了好长时间的稿子，我却啥都不用准备，手插裤兜悠哉悠哉地就去比赛了。神闲气定的感觉怪好。

  这个寒假开始，简单的早餐之后，简单地溜达溜达，简单地运动半小时，之后，倒好一杯水，做到茶几子跟前，打开一本喜欢的书，边看边勾画，然后再次回看，捋一捋作者的思路，咂摸咂摸作者的想法，不又是一种成长吗？还是惬意地成长。

  可以说，《成为更好的老师》这本书，给了我指导，给了我方向，给了我努力的途径，给了我勇气，给了我梦想，最重要的是给了我智慧积累。

  古来聪明有几何，只要坚持努力，要多少有多少。