一、人物导入

  小同学们，今天，老师带你们认识一位七岁、和你们同龄的小能人，他生活在1800多年前，是一位非常厉害的人物，他就是——曹冲。

今天，我们一起走近曹冲，走进他的故事，去感受他带给我们的精彩。

二、检查预习，小组合作交流

1.认一认下面的字：

曹 称 员 根 柱 议论 重 杆 秤砍 线 止 量

1. 了解曹冲：

曹冲，东汉末年人物，从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅13岁。

2. 理解内容。

读课文，交流：

A、大象是什么样子。

B、有的人提出称象的办法是什么？

C、曹冲想出来称象的办法是什么？

二、小组展示。

预设1、大象又高又大，身子像一堵墙，腿想四根柱子。注意点播两个比喻句突出了大象的高和大。

预设2、官员想出的办法，用秤称大象。但是，没有那么大的秤杆，看一棵大树做秤杆的话，又没有那么多的人提起大象。

预设3、曹冲称象的方法分三步或者用首先···其次···再次来说一说。

曹冲称象第1步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

第2步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。

第3步：然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。

三、教师点拨

官员的办法行不行？为什么？

曹冲的办法行不行？为什么？

四、拓展延伸。

猜想一下，曹冲为什么能够想出这个称象的办法？这对你在生活中有什么启发？

提示：对生活中的事物有细致的观察，遇到问题能够有信心去想办法解决。关键时刻敢于站出来表达自己的想法。

五、教师小结。

这节课，我们认识了一位7岁的历史能人曹冲，他人小主意多，关键时刻想出用大船来称出大象重量的办法，并且非常自信，关键时刻能够挺身而出，解决了官员都不能够解决的问题。所以，这篇课文课下回去讲给自己的父母听一听，看看哪位小同学讲得最清楚、最精彩。