孩子一定有业余爱好吗？很多家长希望自己的孩子成龙，成凤，因而也就听信了一句我认为最害人，更害孩子的话：“不要输在起跑线上。”因此在业余爱好上大做文章。

    哪儿是起跑线？其实要看你跑哪个项目，100米起跑线通常在运动场主席台的左侧，400米、800米的起跑线在终点线（主席台的右侧），1500米的起跑线在在主席台对面，跳高、跳远的起跑线需要你自己量步子，马拉松的起跑线根本不可能在赛场内。你准备站在哪个起跑线前面等着你的宝贝夺冠哪？

   家长喜欢看哪儿最热闹，就往哪儿挤，因为那儿有最强的竞争，大家以为最能出“冠军”。结果发现，你孩子最后根本不愿意选择这个比赛，或者根本没有能力参加这个比赛。小孩子学的最多的是奥数、英语、乐器、绘画、舞蹈，等等。家长认为这些课外学习可以提高孩子的“智力”，所以拼命地帮助孩子们选择他认为最有用的，最能开发智力的，最……的课程。一个不够，两个，两个不过瘾，三个……，一周两天的周末，家长陪着孩子辗转于各个学习班、培训班。他们认为这好像就是业余“爱好”。

    儿子小的时候，我也帮他选择了两个“业余爱好”。在六岁，还没有进入小学前的两个月，我托朋友把他扔进了什刹海体育学校，学习羽毛球。小学开学后的几个月，我在姜杰钢琴城为他报名开始学习手风琴。很多人对我的这两个选择不以为然。有人建议我，应该让孩子学网球，说那更有前途。可我想，我儿子能成为专业网球运动员吗？能成为顶级运动员吗？如果是业余爱好——为了“玩儿”的，羽毛球要比网球普遍的多。依我的话，从5、6岁的小孩儿，到80岁的老人，都能打羽毛球。所以，我坚持了。手风琴更是大家“看不上”的乐器，简直拿不出手。“现在哪儿还有人学手风琴，你又不想让他去‘鹅了湿’”，一个东北的朋友带着家乡口音这样对我说。大家的建议都是乐器大王——钢琴。我还是拒绝了，因为我知道，在所有的乐器中，手风琴是唯一的一个“可以移动的乐队”——既可以独奏，也可以伴奏，不需要其他任何乐器辅助，也可以和所有乐器配合。

    既然是“业余爱好”，家长的目的就应该明确。儿子进体校，完全不是为了学球，是因为那儿有一群小兄弟姐妹。不是都说一个孩子孤单吗，寂寞吗？现在不孤单、寂寞了吧，每天疯跑，玩乐，在老师面前“耍心眼儿”。从小学一年级，一直到五年级，每天晚上5点到7点打球，玩儿乐。当然，代价就是家长每天接送，吃饭晚，写作业晚。再说学琴，从来没想过让他进音乐学院，因为我知道，专业音乐人的“传承”观念很强，要看你老师是谁。我让孩子学琴是因为音乐的确可以作为一项才艺去展示，我甚至没想让他考级。还是老师建议，“还是考级吧，以后也许有用。”于是，一级一级的考了下来。

    有人说要尊重孩子的选择，他们喜欢什么就让他们学什么，不能强求。其实，这也是想当然。中国人在小孩儿周岁的时候会让他“抓周”，根据他抓到什么就认为他有什么样的志向。至今俺也没有看到有关其准确性的SCI文章，但我总觉得一定不可靠。大千世界有无数的技能、娱乐项目，小孩子能知道几个？如何选择？其实大多数孩子的最初爱好都是家长的喜好或家长通过“道听途说”选择的。给儿子选的这两个项目也是我所喜爱的。但是，尊重孩子的选择这个原则是对的，只是选择一个适当的时机。

    儿子十岁了，小学四年级。一天，我“请”他去吃必胜客，在那儿，我们进行了一次认真的谈话，主题就是“业余爱好的选择”。

   我对他说：“你的手风琴和羽毛球都是我帮你选择的，现在你也大了，可以自己重新选择一次。你可以选择继续，可以选择改变，也可以选择不学。”

   羽毛球他选择了继续。出乎我意料的是他想选择小提琴。

   在后来的几天中，我带他到姜杰钢琴城看别人拉小提琴。经过对比，他继续了手风琴的学习。

   尽管内容还是一样，学习还是一样，但状态变了——由帮着我学，变成了他自己学。每次无论打球还是学琴，我都不会在现场出现，要么我在车里面坐着，要么去逛街喝咖啡。原因很简单，我没有必要学，学习是他和老师的协议，我唯一需要的是“资金支持”。

   渐渐地，他参加了羽毛球比赛；手风琴也一级级增长。随着年龄的增长，同时学球的孩子们有的进入专业训练队了，有的退出了。于是，我帮他找了一个教练，继续羽毛球的学习。手风琴则一直师从最初的老师。

   让孩子能坚持“业余爱好”是不容易的。无论孩子学什么，都需要有人欣赏，而家长应该是第一个听众或观众。我们很多家长在“督促”孩子考级，而不是鼓励孩子学习音乐或什么。当孩子的双手在键盘上跳跃的时候，有多少家长会为他鼓掌，尽管他弹的并一定达到老师的要求或考级的标准。很多孩子在“业余爱好”上挨说、挨打比正规课程还要多。也正因为这样，孩子的兴趣渐渐消失了，随着孩子长大，当他有勇气对你说不的时候（逆反），这些孩子停止了业余爱好的学习。

   儿子进入中学，学习也更加紧张了起来，特别是高中。他渐渐放松了球和琴的训练。我再次给予了关注——是不喜欢了，厌烦了，还是真的因为时间紧了。我甚至做好了“随时终止”的心理准备，尽管那是我极其不想看到的。

    我对他建议说，希望能够坚持下来，以后一定会给你带来利益。另外，我也提示他“如果你真的从内心里就认为以后不再愿意上球场，或者去演出，你现在就立即停止打球或拉琴，不要为了完成我们或老师的任务来做这些事，因为那会白白地浪费你有限时间。”

   儿子高三了，班级联欢会，他出了四个节目，两个是手风琴；朋友生日聚会点名要求他带着琴来；大人们打球也会说“希望他能到场”，两样爱好都渐渐地给他带来了荣誉、乐趣、朋友和利益。