陪伴孩子最简单的方式，可能就是给他一个手机。
对于手机的问题，在班级里不止强调了一次。班级里也有部分孩子沉迷于各种电子产品，刷小视频、聊天等等，可能占据了他们大部分的在家时间。小文就是其中之一。
某天小文没有写回家作业，当向他妈妈问及他的情况时，她妈妈一个劲儿地对我说:"我不知道，我只知道的就是他每天都在玩手机玩手机天天玩手机。"她还抱怨说:"现在的情况就是不肯跟我们讲话，要么关着门玩手机，要么拿着手机出去跟别人玩。"
似乎，一切的原因就是因为小文爱玩手机。
当她谈及老人不管孩子，还很宠孩子时。为了更深入全面的了解情况，借着放学送他们出去的机会，和小文爷爷也沟通了下。小文爷爷是本地人，和他交流起来也比较亲切。在和他的对话中，发现了造成小文如此沉迷手机的其他原因。小文的父母也经常机不离手，不管是休息时间还是吃饭时间，手机总在手里，也不怎么管孩子。即使管，估计也是以训斥为主。小文妈妈还给小文报了在线课，每个星期有好几天要上网课，一上就要好久。每次的网课时间，父母也不在身边，靠老人肯定盯不住。久而久之，网课估计是没学到什么，倒是偷偷玩手机的情况越来越多。
过后，实在没忍住，便给小文妈妈发了一段话:"沟通下来，想提一个建议:作为家长，也要放下手机，多陪伴孩子。久而久之，很多问题都会迎刃而解，包括你说的 '自闭' 。另外，关于'老的也不管'这件事情，我个人觉得，老人是没有义务教育我们的孩子的，能帮我们带孩子就很不容易了，也要知足。教育孩子这件事情还是要靠父母啊。"小文妈妈每次都会说到孩子"自闭"这个问题，但在我看来，小文本不应该自闭，或许是教育的方式出现了问题。
记得上次学校下发了《给家长的一封信——科学管理孩子的电子产品使用》，提到可以设定规则，做好过程监管等等，对于小文妈妈来说，确实要好好用心想想，如何管理好孩子的电子产品使用，而不是光嘴上抱怨。其实，最先需要改变的，是作为家长的我们。
在学校手机管理倡议中提到给家长的建议有:
1.家长做好表率。家长是孩子们的榜样，家长的行为和习惯会深深地影响孩子的行为和习惯。如果家长总是长时间使用手机，孩子会认为这是一种正常行为，从而模仿。因此，家长要为孩子起到榜样作用，合理使用手机。
2.与孩子进行有效沟通。与孩子进行有效的沟通是培养孩子健康使用手机习惯的关键。家长应该与孩子一起讨论手机的利弊，告诉他们为什么需要限制手机的使用，并与他们一起制定家庭的手机使用规则。在日常生活中，家长要时刻关注孩子的手机使用情况，与他们交流并给予正面的鼓励。
3.设立明确的使用规定。为了让孩子主动放下手机，家长可以设立家庭使用手机的时间限制。例如，每天限制手机使用时间为1-2小时，让孩子知道他们能使用手机的具体时间段，并要求他们严格遵守。此外，还可以限制孩子使用手机的场合，例如用餐、作业时间或外出活动时不允许使用手机。设立这些规则的目的是让孩子知道手机并不是随时都可以使用的，培养他们对手机的理性认识。
4.陪伴孩子健康成长。家长可以将孩子的注意力从手机等电子设备转移到其他积极的活动上，如和孩子一起阅读，一起锻炼身体、做游戏、做家务，带孩子出去爬山、踢球、逛博物馆等，让孩子认识到除了手机等电子设备外，生活还有许多有趣的事物。
在给小文妈妈提了建议后的第二天，问及小文昨天玩手机的情况时，小文说:"吃好晚饭，妈妈带我出去走了走。"看来，小文妈妈还是听进去了点。
陪伴孩子的方式有很多，给孩子个手机是最方便的，但也是最不可取的。不仅是小文的妈妈，每个家长、每个教育者都应该好好反思下，我们是不是能够放下手机，多用心陪陪孩子呢？