她，叫小M，有些显黑的皮肤，有着一头自然卷的头发，有些微胖的身材，还算是个挺可爱的姑娘。初次教她时，她态度诚恳，也愿意去写作业。然而，她有想写作业的意愿，但奈何基础实在太差，每次练习基本只能蒙对几个选择或是判断，所以写作业这件事情就慢慢停摆了。

虽然她的学习情况很糟糕，但很长一段时间里，我很喜欢她。

高年级的作业量相对于低年级还是较多的，各科作业本也挺多。而班级里的课代表、组长就那几个，很多时候他们会忙不过来。这个时候，我就会叫上小M一起帮忙发作业、收作业事项。原本因为她成绩实在糟糕而有所偏见的我，也因为她认真做事的样子而渐渐改变了看法。

从最开始她帮忙发作业，到帮助老师查作业，再到扫地、拖地，在我们眼里，她越来越能干，甚至很多时候她会主动做好很多事情，或是一个眼神她就知道要做些什么了。虽然，她在学习上比不过班里所有人，但是她肯为班级做事情，而且愿意主动去做，我们都是打心眼里喜欢她的。

她不仅能干，还很体贴人。近阶段，我因为脚扭伤，走路都是一瘸一拐的。某天自习期间批改作业时，小M见我站着批作业，马上搬来一张凳子让我做下，还帮我搬走了堆在我面前的作业本，满满的幸福感。

然而，最近发生的事情却让我们很是失望。近期办公室一直丢东西，丢的最多的便是一些糖果。查到后来，原来是小M借着到办公室搬作业而私自拿了办公桌上的东西，而且已经有很长一段时间了。现在回过头想想，很多次小M都是中午吃好饭就去办公室搬作业，估计是瞧着一些好吃的好玩的就拿走了，因为一直没被发现，所以她更主动的去办公室搬作业了。过后，老师们也都严厉教育了她。看到她泪如雨下，其实心里还是有些不是滋味。

小M其实心地并不坏，很多时候情商也很高。但是，从在她身上发生的事情也可以感受出，她很多时候对于是非对错还分不清。对于这样特殊的孩子，我们到底该教会他们什么？如何让他们接受更多的教育，如何让他们更健康的成长，还需循循善诱。