这些天，因为疫情，继续居家在线学习。

这几天，因为作业评讲的需要，所以尝试着通过直播或在线课堂给学生评讲作业。原本以为，要号召全班同学同一时间答疑是件挺困难的事情，但现实情况远比我想象得要好上许多。

第一次开直播课的时候，还真的有些不习惯。习惯于下面有学生听讲，习惯于和孩子们互动，习惯于看着他们写作业的样子。然而，现在上课时面前只有一架手机，感觉变成了一个人的独角戏。又因为家里电脑太卡，所以直播便只能用手机来操作，通过一个小小的屏幕去传达我想要表达的东西，总感觉有些飘在空中的感觉。

前两次采用的是直接直播的形式，从后来数据反馈来看，除个别几个同学外，大部分同学都参与了直播，而且从作业反馈来看，基本上也在听讲。然而，直播基本上就是我一个人在讲，总感觉缺少了点什么。所以，尝试着改变上课形式。

后来，开始用在线课堂进行直播，上课便开始变得有趣起来了。之前直播，因为群里禁言的缘故，孩子们无法发言，也看不到他们的表情。而在线课堂中，可以让孩子们自由的发言，有互动，感觉就像回到了现实中的课堂中去。期间，其实还发生了一点小插曲。

首次开在线课堂的时候，因为电脑卡顿的原因，莫名其妙的在电脑端和手机端同时发起了在线课堂，导致有几个孩子进错了课堂。好几个孩子单独发我消息说，好着急，怎么还没有开始。而我当时也只能干着急，没有找到问题所在。直到直播结束，有位妈妈发现了问题所在，和我开玩笑的说“找不到的娃娃都在那”，顿时，真的差点被自己蠢哭。庆幸的是，我们班的家长们和孩子们都是群可爱的人，都很体谅。

有了前车之鉴，第二次的在线课堂就顺利了许多。班里的娃娃们都很积极，准时准点进入课堂。期间，他们会举手回答问题，会在下面留言互动。回答问题时，最搞笑的还是某娃，还会对我点名回答问题这件事情“争风吃醋”，整个课堂也变得生动了许多。在课堂结束后查看参与情况，基本上做到了全员全程参与。我想，这也离不开家长和孩子们的积极配合。

然而，每次直播结束，整个人似乎便被掏空了，有些累，也会有遗憾。希望疫情快点结束吧，回到属于我们的真正的课堂中去。