溪溪属于说话早那伙的。

进入两周岁，语言的进步之快，让我防不胜防。没有刻意去教，也不想刻意让溪溪练习早说话，可就是在自己的不经意间，突然发现这家伙，已经连词成句，且经常“长篇”大论。尽管自己不想去刻意发展他的语言，可很多很多的话就这样从眼前这个小人嘴里冒出来了，暂且集结成篇作为成长记录。

1.N久没见漂亮的“姨妈”，一日里要回老家，我弯腰边换鞋子边打电话，溪溪听到那熟悉的手机回铃声，便俯下身来凑近我的脸说：“溪溪想姨妈了，姨妈不要溪溪了吗？”

说完我才反应过来俯身凑过来，是想对着手机说，尽管那时电话还没有接通。

2.朋友在儿子生日时（三个月之前）曾说过有时间带溪溪去蛇肉，实际上是闲聊，随口说出的。儿子算是知道蛇肉这回事了，只要看到绘本里有蛇，立即就说：“妈妈，看蛇，好吓人啊。妈妈，我要吃蛇肉”，且时不时就对保姆说：“阿姨，今天做蛇肉吃吧”。可算是印到脑子里了。

3.近一年，儿子白天是跟姥姥混的。姥爷一个人在老家，见到姥姥打电话会抢着说“溪溪想姥爷了”，问哪里想时，会用手指着胸口，表示心里想呢。

4.“我想用舅舅的IPAD电脑看动画片，电脑上哪里去了呢”？

5.只要从绘本中看到狮子，准会一只手刷到伸斜上方，嘴里喊着“我是公狮子，我是公狮子”。天呢，这都是哪跟哪啊，也不知是从哪里听到的。

6.睡觉醒来，如果看不到我在身边，就边哭边喊“我找不到妈妈了，妈妈快回来”。

7.每晚睡觉，见我关灯，总会大叫“我看不到妈妈头了，妈妈，快开灯”，我至今都没搞明白，为何不说看不到妈妈的脸，而说看不到妈妈的头。我知道溪溪已经开始不习惯关灯了，哪怕是留一盏微弱的灯也可以。

8.见我早晚刷牙，总会说“鳄鱼牙疼了，溪溪要刷（牙）”。受绘本的启发。

9.吃完饭，收拾餐桌时，儿子总会急着帮忙“溪溪帮忙，收盘子，会帮妈妈干活了”，为不打击这种积极性，只要开始收拾，我会即刻招呼儿子“溪溪来收盘子了”，无论手里玩着什么东西，都会立马放下跑来端盘送碗到指定地方。

10.儿问“这是什么东西”？指着书上的某种不知名小动物，小鸟之类的。

   我说“妈妈不知道这个叫什么名字呢。”

   儿说“妈妈不知道呢，那问问舅舅吧”，似乎舅舅是万能的。

越来越感觉到溪溪说话不再是简单的鹦鹉说舌，很多话已不再是没目的地乱说，而掺杂进了他的思维，让我感觉到说这话的同时小脑袋瓜着实在动了。思维是语言的载体，语言想要发展必须以思维为基础。两三岁谈思维也许为时过早，这也是自己不想刻意让语言发展的原因。也想过加以干预，但又怕措失不得当，还是顺其自然为好。