（相机没电，手机拍得照片太差劲，还是少上图吧，仅以文字为记）

 “苹果熟了，红红的，挂在树上。一只毛毛虫从苹果里面爬了出来，吐出一根丝并顺着爬下来，垂落在树枝

上，结茧，化成了美丽的蝴蝶。蝴蝶展翅高飞，飞啊飞，飞到开着美丽白花的苹果树上，停留在开放的花朵里，

采集花蜜。花瓣凋凌，慢慢地长成一颗青青的果实”

这套书，双11败的，一套两本，记得初打开时，我就被吸引，光滑的纸张，纯正的绿色，一下子就找抓住我的眼

球，也许是自己对绿色有种特别吧。第二个原因，应该是毛毛虫是如何钻进苹果里的这个问题，没看这书之前，

自己还真是不知道原来是这样。这种好奇心驱使自己赶紧拆包装，儿子原本趴在学习桌上玩他的小汽车的，看到

我在拆包装，也赶紧凑过来帮忙，我翻他也跟着看，这第一遍便是在这种状态下完成的。

无字书，纯图画，让自己与儿子处在同一状态下读，不受文字的打扰，来感受纯图画的美。

翻看一遍后，溪溪似乎也被吸引，我说，妈妈去给准备个苹果，然后我们再读一遍吧，儿子没有拒绝

“哇，一颗好大的青苹果呀，绿绿的颜色，真好看。”

我话音刚落，溪溪立即学着我的腔调：“一颗好大的苹果啊，真好吃”，晕，就惦记着吃了。

“翻开封面，一颗大苹果挂在长满绿叶的树枝上，看，它已经又长大了一些，变得更大更圆了”

儿子说“妈妈，我想吃”，我把书上的苹果凑近他的小嘴，自己配音“噢”咬了一口说：“酸酸甜甜的”。

“苹果变红了，应该是是熟了，可以吃了”，让我们看看是不是熟了？

继续翻页，溪溪一眼就看到切开的苹果里面有一个小红点，拿起我早准备好的半块苹果说“这个没有红的，一点不错，是没有”

“红色小圆点，原来是一个小洞洞，一个又小又饿毛毛虫从里面钻出来了”

受好饿饿的毛虫影响，一直对这个小虫子保持着极高的关注度，我便顺势使用了绘本里的语言，“毛毛虫又小又饿，在苹果里面一边吃一边爬，慢慢得长大了”

“长大后毛毛虫，想钻出苹果，看看外面的世界”一翻页，溪溪立即就看到绿绿的叶子上的这只小蚂蚁，边指给我看边说“蚂蚁，爬啊爬”

“苹果挂在高高的树枝上，毛毛怎么下来呢？　太高了，往下跳，会摔倒的。溪溪知道毛毛虫怎么下来吗？

“我不知道呢”，让我来看看，原来毛毛虫从嘴里吐出一根丝，没着丝慢慢的爬下来了，轻轻地落到又一根苹果枝上”

 “毛毛虫不断吐丝，要造一个大房子。

秋天树叶变红了，毛毛虫的房子也造好了，这就是茧，毛毛把自己抱在里面“

冬天树叶落光了，毛毛虫要在茧里面睡上一段时间。

第二年春天来了，树枝发芽，又长也了新的绿叶，毛毛虫睡醒了，它在茧上咬了个洞，钻了出来，变成一只美丽的蝴蝶。

蝴蝶在苹果花里面采花蜜，把一颗小小的蛋留在花里面。

花辫落下时，结成了一颗小小的苹果，那颗小小的蛋就被包在里面，苹果又在慢慢的长大了。

读完这本后，借毛毛虫之势，又去读了那本经典之作，感觉两者结合起来读，效果真是不错。

（相机没电，手机拍得照片太差劲，不上图了，仅以文字为记）