加载中…专业2班见面会：让大家先舒舒服服地过个好年
(2018-01-11 19:40:21)
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教育心理学职场专业班雨天晴 |
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编者按：自知—知人—善用—实践，专业班四个学期的内容，看起来很简单，做起来要怎么做呢？来听听田校的解读！
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编辑 :
2018年1月7日下午2点，专业2班见面会如期举行，有十多名同学来到了现场，与此同时还有无法到场的同学们在手机前观看同步网络直播。
开场时，田校直接点明：
我猜今天来这里的无非有两种人：一种是有“着急”的资源；一种是“想”我了，这个“想”就是说遇到难了，对我还比较认可，过来聊聊天，我这个人还爱给东西……
专业2班三月份开学，现在是一月份，中间还有个年要过，我担心的是大家这个年要怎么过，本次见面会的出发点也是：让大家能舒舒服服地，至少咱们先过个好年。”
结束后，采访了魏娜，她说：
让我最印象深刻的是，田校一上来就对我说：“你怎么这么焦虑”，听到田校说就想着怎么能让我们过个好年，还安排我们三个人“急诊”，优先给我们在年前安排FREEDOM，真的感觉特别温暖，像是一家人的感觉。
自知
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“不要把将来成不成为咨询师、导师放在首要位置，而是要把成长放在重要位置。”从第一学期到第四学期，大家可以看看上面的课程安排图，“自知”始终都在，而且是在最底层根基部分，自知是永无止境的，每个人即便田校和刘老师，到现在还每天都还在自知。
首先，让自己通过这个课程达到不同的状态，自身得到了升级，生命中的方方面面，如爱情，事业，家庭等全部在升值，这也是什么原因田校总劝还在上课阶段的学员不要着急做重大决定。
同时，这一行，做得怎样全靠功力，看你对人的理解，接纳，尊重……，而这些怎么来，就看对自己有没有先做到，这也是我们跟外面学院派不同的地方。
在咨询里有一种情况叫做“撞车”，是指来访者待处理的议题，咨询师也有，遇到这种情况，外面的做法是，给来访者讲理论：你这个是怎么怎么回事，有哪些原因导致……其实自己的都没处理掉，怎么帮助来访者。而我们的做法是，回去处理自己这块，我们的成长很多时候都是通过撞各式各样的来访者来的。FREEDOM当初也是田校撞上一个“超理智”的来访者，深刻意识到自己的超理智，并在处理的过程中研发出来的。
知人
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“对人要有好奇心，你今天的任何一个行为，都跟你的成长经历有关。”
田校让大家环顾四周，说每个人每个姿势都是有意义的，不像表面看起来那么简单，在征得一个同学的同意后，拿她举例，因为那个同学跟其他同学都不一样，她不坐椅子，而是坐在地上，“你们猜她为什么坐在地上”，大家纷纷摇头，她本人也不甚清楚，只说想这样做，但田校说，任何一个行为都绝不是表面上看起来那么简单，她这个行为背后是有一个“司令部”在指挥着呢，现在只是还没有意识到，你们后期还要一起上课，慢慢就知道啦。
学员“有为”接受我的采访时，他说：
整个过程中印象最深刻的是田校说的：对人要有好奇心。如果是以前，我看到别人坐在地上那种情况，可能就想把她赶紧拉到椅子上，现在我会好奇一下，什么原因她会有那样的行为。
之所以采访有为，是因为田校在见面会上提了他好几次，田校上来就很欣喜地说“有为”不一样了，现在整个人给人感觉都是很自然开放的，还拿有为举例，说他的眼神特别暖，让人看着就想亲近，摸摸他，而现场里其实有些人的眼神里是有戒备的……他说：人变都是从眼神开始的！
接着又说：“但如果只看到温暖，那又不行，再仔细看，其实他的眼神里还有一点小期待，具体期待什么我不知，但看到这个期待的时候，我就有点压力了，我会想可得好好表现，怎么做能让他满意，也会让我对之后期待出现的时候有个提醒。与人沟通交流，其实很多时候是有好几层意思的，如果你只能看到一层，那就坏事了。”
虽然之后没有再继续探讨有为，但从后来的互动环节中，那个“期待”是什么也浮出水面了。
实习
———
第三、四学期，也就是实习阶段，我们也越来越整理出一套完善的实习规定。比如有内部一对一，就是学员之间互相做案子；外部一对一练习，合格的同学给外部学员做案子；助教，专业班助教跟外部还不太一样，可以看各种“话剧”，学员什么样，老师是怎么应对的……能积累很多经验；还有跟班指导，最近1班就有三个进入二三阶段课程中实习的跟班指导，想进一步了解，可以看公众号上后续跟踪报道。这的课程，学员和案例非常非常多，后续还会有更多的实习安排。
但有一点是原则性的，班内的一对一，所有人都可以参与，但是涉及到学员的，只有合适的人才有机会参与，因为也要对学员负责，就好比对着尸体练习随便，但如果来了一个病人，就有要求了。
提问&回答
———
看群里有30多人，是这么多人一起上课吗，因为担心人多不安全感会加剧，会影响上课，而且人少深度那儿会不会更深？
答：群里有一些是我们的工作人员，而且专业班其实人越多越好，可以有很多案例，有各种角度。专业班的人数上限是三十五六个人，一般来讲不会低于二十二个。当然也有的学员会有“打不开”的情况，我们会一起想办法，保证一个都不会落下。
我是三阶还没有毕业，我想问专业班和二、三阶会有什么差异吗？担心会有重复性。
答：首先，要跟你说的是注意学习的方式，同样一个环节，你们相信今年做一个感觉，明年做又一个感觉吗，不在于外在形式，在于你里面的深度，何况你们觉得以刘老师的性格，她会重复吗，不会，会教更深一层的东西的，那个有点浅了。
我们的课程，四个学期都是刘老师吗？
对，不过这个不重要，将来你们成为导师，咨询师，一定会有你们自己的风格，你们学不了跟老师一样的，最后一定是你们自己的样，所以说谁教就是领进门，当你的自知能力，这个问题一解决，剩下的三招两式太好解决了，随便抓来一个东西就可以玩，当然你们现在达不到，得先从仿开始。
督导是什么形式，谁来督导？
答：刘老师上课的时候都是在督导，当助教的时候我们的指导也会有督导，有的时候还会有我，晨阳，雷静……形式多样，督导的人也会不同，在我们这参加的活动都会有我们内部的人在一旁督导，绝对安全，你们过程中去体验就知道了。
结课时计划对学员的培养程度？
答：这个我们做不了保证，很大程度取决于你们自己，大家都一样，关键看你的态度和投入程度，一定有人能行，有人不行，还有半途跑的呢。
具体练习时间，要安排多少工作日来做实习问题。
基本用大家业余时间，除了课程需要四、五、六，日，其余所有我们一对一都安排在周末或者晚上，不占用大家时间。
课程上是否需要刻意锻炼自己不擅长的地方，例如心区的人是否要学习脑区的思维严谨，理论钻研，步骤逻辑性等等。
答：你们是谁就是谁，用你们的方式，不管是1到9号，都能成为优秀的老师，但都是不同的优秀的老师，按照你们自己的方式去学就好了，你们虽然是心区，其实也有逻辑性，关于心脑腹，也没有必要特意去开发，我们学习九型的目的是了解自己，接纳自己，活出那个健康的自己就行，关键是健康度，市面上哪个区的导师都有，都各有各的优势。
小编说
为了写报道我全程都跟着，感觉整个场都很合很温馨，没有什么第一次见面的生疏感，听着田校点点这个点点那个，好像对每个人都有了些了解，认识了很多人似的。
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