择偶中的条件和感觉-如何选择和放弃

    恋爱择偶一般涉及条件选择、感觉和分析判断三大方面，也是三种心理活动。

    一、条件选择

    主要有身高、年龄、教育程度等选择。条件选择的内容，大多是确定的难以改变的因素。人们没有见面、没有沟通，或者通过中介介绍时，就可以进行条件选择。

    条件选择有生物的和社会文化的根源，有利于遗传和后代成长。传统文化中，一般坚持男比女高的原则。随着社会的发展进步，这种条件选择原则逐渐被打破，但是很多女人、很多男人顽固地坚持这个原则，是成为剩女、剩男重要原因。

    条件选择会把一部分合适的人排除在外，因此，条件选择宜宽不宜严。   

    二、感觉

    很多人说，恋爱择偶看感觉，是非常有道理的，感觉是恋爱择偶的主要方面和内容。

    两人见面或有所沟通时，才会发生感觉。感觉主要有视觉、嗅觉和心觉。

    视觉：对身材、五官等的感觉，这种感觉，在人类生物进化中就存在，人人有这个本能。人们可能不知道腰臀比的标准值，但是人人知道选择腰臀比合适的人，这也是性感、美感、基因健康的感知。

    嗅觉：嗅觉与后代是否健康有很大关系，与两人的喜爱程度有很大关系，人人都会本能地进行嗅觉选择。嗅觉好，恋爱不一定成，如果不好，则很难成，不要选择对方。有拥抱亲吻才可能有嗅觉感觉，否则，不要选择对方。恋爱中，有的人会受到文化压制，没有足够的拥抱亲吻，为以后的关系埋下了隐患。没有拥抱和亲吻，可以说就不存在恋爱关系。

    心觉：心理感觉，心灵感觉，是感觉的主要方面，主要指双方的应答、沟通情况，彼此对对方的言行、情绪、处境是否有适宜的积极的反应，能否进行愉快、开放、坦诚的交流。人们常说的情投意合，主要就是指心觉。人们所说的关心、疼爱、尊重、支持、理解等等要求，主要是心觉问题。心觉是不分男女的，人人都需要。恋爱中如果严重缺乏轻松愉快，缺乏欢声笑语，就不要轻易选择和决定。

    视觉、嗅觉是生物选择机制，而心觉则主要是心理、文化、价值观的选择机制。

    恋爱中，很多男人注意给女人带来轻松愉快的感觉，而很多女人没有注意给男人带来这些感觉，为以后的关系发展带来了很多隐患。

    视觉和嗅觉是比较容易的，而心觉则比较困难，需要时间，需要相处，需要经历。心觉不充分，不确定，不要轻易结婚。通过聊天、一起做事、共同的爱好、一同参与社会交际等等方式，才可能获得丰富的心觉，

    人们可以设置身高、年龄、教育程度等择偶条件，但是无法设置、预想和预知对方对自己有什么样的应答，应答做出后，才会有感觉和心理评价。心觉是不可替代的，一直伴随婚姻关系，改变的余地是有限的。很多人由于缺乏生活经验，缺乏对亲密关系和婚姻的认识，也没有得到相关咨询，忽视了心觉，难以正确地感知和评价心觉，造成择偶失误，出现婚姻危机，或者最终离婚。

    三、分析判断

    分析判断是指不同于条件选择和感觉的行为和心理活动，是综合有关事实、互动、条件、感觉而进行的分析和判断，主要有财务能力、忠诚度、综合合适度三个方面。判断涉及一些不确定的因素，是有风险的。

    恋爱过程中，人们可能了解和知道对方的大致收入，但不一定可以确定结婚时对方的收入，存在判断问题。决定可以结婚时，人们也会对对方在婚姻关系期间的可能收入进行分析判断，判断中会自然而然地考虑对方的个性、潜能、目前职业、目前的收入、教育程度等因素。

    一个人可能让某个伴侣很有感觉，觉得情投意合，也有可能对其他人也是如此，这就涉及忠诚度判断问题。随着恋爱的深入，人人都希望伴侣把感觉都给自己，而不能分享给别人。

   在综合条件选择、感觉、财务判断、忠诚度判断等问题之上，人们会进行综合合适度判断，这种判断的标准，实质上是判断对方是否是生物上的好的基因，是否可以满足自己社会文化上的资源交换需求，资源交换判断又包括同类交换、差异交换、梯度交换等具体标准。综合合适度判断不满意，人们就会觉得有缺憾，不合算，不称心，可能会继续考察，或者放弃，或者陷入判断迷惘僵局，难以取舍，很尴尬痛苦。综合合适度判断同时受到个人价值观、个人成长经历、个人社会化、传统文化、媒体传播的影响，并非易事。相当多的人在判断中，或者盲目，或者偏狭冲动，或者希望面面俱到，产生了很多问题。

    在恋爱择偶的心理和行为上，中国人与西方人有某些普遍的明显的差异。中国人较为看重身高、年龄、学历、职业、收入等因素，西方人较为看重心觉、嗅觉。

    毫无疑问，很多中国人不知道怎样恋爱和择偶，传统文化以及媒体中的不当传播内容，严重干扰人们的行为和心理。这方面的问题与持续走高的离婚率有直接的关系。

    由上也可以看出，恋爱择偶是非常复杂的过程，主要并不是心理问题，而是社会文化问题。指导人们改变陈旧的择偶条件，指导人们如何感知心觉，如何选择情投意合的伴侣，如何进行合适的判断，是恋爱辅导和婚前教育的主要任务。